不由得想起母親給我講我小時候的故事：小時候我考的不好，母親總會說：“別擔心，還有下一次。”等到後來，我考的不好，會主動說：“媽媽，這次考的不好沒關係，還有下一次。”
對母親這話我自然是一笑了之，可仔細想想，這種對這一次的沮喪沒有化為努力學習的動力，而是化為對下一次無限期的期望——於是，這也成了我小學成績不好的源頭。（由頭中明明兩個要點，第二段中卻只提一個了；既然只提一個，開頭為什麼要寫兩個？）
不由得又想起古代的明日歌：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。這首詩歌大家小學就會背，可又有誰能真正做到呢？這一次考的不好，沒關係，我還有下一次呢。這次就算了。於是該玩的不會少玩，該睡的不會少睡；這一次動車出了事，沒關係，下一次我把交通燈調調好就是了，於是該偷工減料的不會少偷工減料，該拿的不會少拿。
身處困境的人們，覺得四周是伸手不見五指的黑，於是對未來的期待，變成了這黑暗中的唯一光芒。有誰有權利剝奪這光芒？關鍵是，一些人心中只留下對未來的期待，而忽視了自己的實際，盲目地幻想下一次會如何如何好，以至於在黑暗中越陷越深。“還有下一次”成了逃避現實的借口，成了自甘墮落的根源，這並不是“下一次”本身的過錯，而是人們沒有正確地認識對待“下一次”的做法。
荀子在《勸學》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”金石便是在一次又一次的堅持中被鏤空的，倘若失敗了一次便放棄，即便是朽木也不會被折斷。“還有下一次”應當成為人們堅持下去的勇氣，面對這一次的失敗，不應沮喪，不應放棄，而是應當找出這一次的錯誤並反思，讓其成為下一次成功的動力。一位同學，高考語文考了125分，可誰能想到他一篇作文曾寫了十二遍？倘若他作文第一次沒有寫好，就把作文紙捲成一團扔掉，或自怨自艾，或大罵老師沒有眼光，怎會有高考的125分？同樣的題目十二遍，不說“滿紙辛酸淚”，也是“滿紙痛苦汗”，倘若沒有“還有下一次，我一定寫好它”的信念，他能堅持寫下去，從而頓悟而後脫胎換骨？還有下一次，希望就在前方，只要我們注意讓我們摔倒的石子，不斷拼搏進取，怎能不成功？
現在考場依舊時不時的失意，我還是會對自己說：“沒關係，還有下一次。”不過，說完這話后，我不是蒙頭大睡，而是反思自己前段時間學習的不足，從而改正自身的錯誤，我相信下一次，我會有回報。
下一次，如同明日的太陽，既是未知，也是已知，既是重新開始，也是今日的輪迴。你若是把“還有下一次”當成混日子的借口，那麼下一次的“幸運”永遠都不會降臨在你身上；你若是把“還有下一次”當成前進的動力，那麼，成功便在不遠的前方。
初二:熊宇