我從小就酷愛讀書。俄羅斯文豪高爾基說過一句話：“書是人類進步的階梯。”這句話我始終銘記在心裡。我讀的書很多，不管是童話故事還是歷史知識，不論是古典名着，或者是當代小說，我都品讀過，不過讓我印象最深刻的還是《三國演義》。
原來總聽別人說三國中的曹操這不好，那不好，我想：耳聽為虛，我要親自看看《三國演義》。於是我拿起了書架上最頂層，已經佔滿灰塵的一本《三國演義》，這是明代羅貫中寫的，當時，心中就充滿了疑慮，從三國到明朝要一千四百多年，這一千多年前的事情，羅貫中能知道嗎？打開書，我迫不及待地打開了第一章。打開之後，我傻眼了，一篇有好多不認識的字（當時我才上幼兒園大班），我結結巴巴的念：“話說天下大----大什麼，分久必合---”“行了，”媽媽說。“這裡有很多字你不認識，我給你讀吧。”媽媽選了幾段，耐心的給我讀了起來，但是玄德都是一些關於劉備的片斷，像什麼“桃園三結義”呀，什麼“破官兵三英戰呂布”呀，對我研究曹操沒有什麼好處和幫助。
過了幾年，大概是我上三年級的時候吧，我再一次拿下了那本《三國演義》看，而那是時，我已經會用文言文字典了，我知道的古文知識和字音也多了很多，自己藉助文言文字典獨立閱讀已經不成問題了，於是又開始讀起這本書。讀到書的後面，我越來越覺得三國演義裡面有偏向向劉備，批評曹操的過多。我開始疑惑，難道曹操真的像眾人所說的那樣奸詐醜惡嗎？
過了一段時間，我去同學家裡玩，無意中發現了他家的桌子上擺放了一本陳壽寫，裴松之編譯的《三國志》。我立刻想到：雖然人們都說曹操不好，但我還是想知道他在正史上的形象到底是如何的，陳壽是晉朝人，有些事情也許他還經歷過呢。想到這裡我走到同學爸爸面前，把我的疑惑告訴了他，他聽了以後，笑笑說：“其實《三國演義》里的曹操是文學形象，不是歷史形象，是從文學的角度來描寫的，《三國演義》只是文學作品，不能當歷史來讀的。”聽了他的話，困擾我很多年的心結終於解開了。接着叔叔又說：“如果你想讀三國史，可以把《三國志》借給你看。”我欣然拿去讀了。
讀了以後，我了解了一個比較全面的曹操。通過看書，我發現曹操並不是大家想的那樣，他也有很多的有點，例如，他很孝順，在陶謙部下殺了他父親后，他果斷出兵替父報仇。
這是我與書的故事，它讓我明白了，書上寫的不一定全對，古人云：“兼聽則明。“我們不能只相信一本書，只有讀書，加以思考才能得到讀書真正的目的。