“啪”——停電了。唉，真倒霉！又停電了。我一邊怨叨着，一邊用打火機點燃一支蠟燭。
蠟燭點燃了，溫暖的燭光很快溢滿整個房間。
就在一分鐘前，家裡還亮着燈，開着電視，熱鬧得很。而這會兒，一切似乎冷靜下來。很靜。很靜。剛才還清晰可見的沙發、桌椅隱去了顏色。在微弱的燭光下，一切都變得暗淡無光，唯見小小的燭光兀自在黑暗中閃爍着。我不禁好奇的端詳起這根蠟燭來，白白的高高的瘦瘦的，上面還有跳動的燭光。那燭光好像一個舞者，在風的吹動下，開始不自覺的在危高而又狹小的舞台上跳起舞來。時而向左，時而向右，時而向前，時而向後。其迴旋之迭，變化之快，令我目不暇接。我不禁暗自佩服燭光高超的舞藝。
燭光是橙色的。從美術學的角度來看，橙色是暖色系中最溫暖的顏色，它能使人聯想到金色的秋天，一個收穫的季節。它是最歡樂的顏色，充滿生活滋味，暖暖的，甜甜的，像剛加熱的牛奶。
暖暖的燭光使我聯想起一句詩：慈母手中線，遊子身上衣。微弱的燭光下，一位母親正低着頭，在一針一線仔細的為即將出門遠行的兒郎縫補衣服。她面目慈祥，眼睛一眨也不眨地盯着手中的衣服，生怕稍一合眼就會走錯線，一定要密密縫之，把自己對孩兒的思念和牽挂，一針一線地縫合進去。
小小的蠟燭撥動了我的記憶之弦。那是一次偶然，無聊的我在教學樓大廳踱步，不經意間，我看到了牆上的一幅畫。畫上畫的是一位女教師的背像，她的雙手反貼在後背，手中握着一本書，長長的秀髮在風中飛揚，整體看上去就像一根正在熊熊燃燒的蠟燭。我不禁感慨：老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。誠然，沒有老師的辛勤培育，哪有桃李芬芳？沒有老師的忘我奉獻，何來桃李滿天下？身為師大的學生，我們應該秉承校訓，高舉“尊師”的大旗，用最好的成績回報老師。
蠟燭繼續燃燒着，溫暖的燭光已溢滿我的心田。看着燭光，我又想起了許多，許多……