《注意孩子的創新啟蒙》學習體會
星期二下午，學校的陽春廳內暖意濃濃，四年級的家長們匯聚在一起，認真地聆聽區家長學校校長、家庭教育講師團講師李映本老師關於家庭教育的講座——《注意孩子的創新啟蒙》，家長們無不覺得受益匪淺，彷彿收穫到一本培養孩子創新意識的"秘籍".
創新，意味着改變，意味着推陳出新、氣象萬新、煥然一新。李老師說："以新的方式重新組織信息的能力就是創新能力，每一個人都是具有創新能力的". 創新能力，是如今我們這個時代所稀缺的能力，也是一個人成才、成功必不可少的才能。創新精神，惟有從小培養。那麼，如何培養孩子的創新能力呢？李老師生動詳細地講述了三點：
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1、啟迪孩子的創新意識
2、培養孩子的獨特個性和各種才華
3、發展孩子的創新思維
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啟迪孩子的創新意識
父母是孩子性格形成的第一要素，是孩子人生中的第一位老師，我們應該轉變傳統的教育觀念，不以家長自身的願望和興趣、思維和意志強制孩子接受，從而泯滅他們的創新意識和自主行為。我們要充分地相信孩子，採取啟發、引導的方法，幫助孩子獨立思考和探索，養成對問題、知識的好奇心與求知慾。亞里士多德說過："求知是人的本性。"好奇、好問更是孩子的天性，是他們萌發創新能力的起點。只有對事物好奇，才會去思考和探索，逐步發展為創新或創造的能力。愛因斯坦在回答他何以有那樣重大的發明創造時，說："我沒有特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。"所以，我們應特別珍惜孩子的好奇心，發現孩子智慧的火花，採用"助燃"方式，鼓勵孩子提問，並引導孩子自己去思考，去想像，去創造，去尋求答案。李老師也語重心長地指出，家長們應該遵循孩子身心發展的規律，呵護好孩子的童心，保護好孩子的好奇心，鼓勵孩子多觀察、多動手，鼓勵孩子的創新意識。
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記下來回家再消化
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講得有道理，趕緊做好筆記
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培養孩子的獨特個性
李老師針對孩子的各種特點，將孩子分成7種智能型，即：語言智能型；數學邏輯智能型；音樂智能型；空間思維智能型；肢體動作智能型；交際智能型；自理智能型。這就要求身為家長的我們，尊重孩子的興趣和愛好。孔子說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"孩子年齡小，經驗缺乏，學習中的他們極易被感興趣的內容所吸引，往往憑興趣去認識事物。偉大的科學家愛因斯坦也說過："興趣是最好的老師。"興趣是孩子學習，進行創造活動的內在動力。孩子對事物有了濃厚的興趣，就會全身心地、主動地去探索、去求知，並在學習上產生莫大的愉悅和積極的情感，從而不斷進行新的嘗試，新的探索。因此，培養孩子的創新意識，父母要為孩子創設有利於發展創新能力的條件、情境和場所，時刻注意對孩子進行創新興趣培養，尊重孩子的興趣愛好，給他們自由選擇的機會，讓他們大膽想象，勇於創新。
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會場專心聽講的家長們
— 2015 —
12.15
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發展孩子的創新思維
李老師說："家長們應該培養孩子的聯想能力……同時，他也將聯想能力歸為四類，即：歸類聯想；快速聯想；多義聯想；類別聯想。在創新思維能力培養的過程中，離不開推理、聯想、想象等思維活動。劉勰說："聯類不窮，流連萬象之際，沉吟視聽之區。"就是強調聯想的重要性。豐富的聯想，可以提高想象力。而想象力是創造的翅膀，沒有想象就沒有創造。對於孩子來說，想象比知識更重要，它對孩子一生創造力的發展有重要意義。因此，身為家長的我們，應盡量發掘孩子進行活動的想象功能，促發想象。對於孩子富有想象力的圖畫，憑自己想象拼搭的東西、自編的故事等等，都應該給予肯定和讚賞。千萬不要用成人的標準去要求和評價孩子的創作。我們還可以採用一字多義、一詞多義、一題多解的方法啟發孩子思考，培養孩子的聯想能力。
創新，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭的動力源泉。孩子，則是父母生命中一顆璀璨的明珠。那麼，讓身為父母的我們一起，喚起創造的力量，心懷關愛、賞識、尊重、耐心，與孩子共同學習，共同成長吧！
撰稿人：C1201班陳芯竹媽媽
推薦老師：周雪琴