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蘇教版三年級語文下冊教材培訓心得體會

白雲飄飄範文網 編輯:pp958

  蘇教版三年級語文下冊教材培訓心得體會(一)

  西長凝小學 王虹

  我於2015年2月19日參加了小學三年級語文教材培訓。培訓中,指導老師認真耐心地講解、分析教材,談了看法、說了感受,交流了教法等等,他們結合自身的心得體會,以豐富的知識內涵對語文教材進行精闢的闡述。

  本次培訓使我們對語文教學有了更深的認識,使我進一步了解了教學中應注意的一些問題,總之,我們通過這次培訓學習,無論從教學思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高。下面是我參加培訓以來幾個方面的學習體會:

  一、我深刻認識到:作為語文教師,不但要有豐富的教學經驗,還要有自己的教學理論,要從經驗型教師向專家型教師轉變。過去我們只重視教學實踐,忽視了教學理論上的升華。通過這次學習,我認識到,教師應向個性化,研究型,創新型教學發展,通過教學實踐—反思—研究—升華,培養科研意識,對教學問題跟蹤研究,使之課題化,並總結成果,形成個性和特色的理論,為自己的職業生涯做好理論支撐。

  二、通過培訓,使我進一步明白:教育科研能夠提高教師的專業化水平,是促進教師專業化發展的有效途徑,是提高教師素質,培養高素質人才的一條捷徑。在此之前,我的理論知識很膚淺,對案例的認識不是那麼深刻,當然反思就不會那麼確切了,只不過是自己的理解罷了。他們的點撥講解讓我豁然開朗。

  三、通過此次學習我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即如何把信息知識同其他課程整合起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課餘的輔導中要合理利用信息資源,其次,教師應教學生如何正確應用信息資源,如何教會學生學習,學科之間如何融合貫通,學以致用,如何與別人溝通與交流,真正成為學習的主人,把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來,這和老師的學習與引導是分不開的。

  總之,這次小學語文教材培訓為我們完善自我,提高理論水平提供了難得的平台,我一定會珍惜本次學習培訓的機會,認真學習,利用時間給自己"充電",為將來更好的從事教學工作打好基礎!在學校的教育教學中,作為一名實施者,積極投身於教育教學的發展之中,在新學期的教學中,我將不斷更新觀念,鑽研教材,創造性的使用教材。

  蘇教版五年級語文下冊教材培訓心得體會(二)

  長凝中心校西長凝學校 范舒靜

  2015年3月17日,我在晉華小學參加了榆次區教研室組織的"蘇教版語文五年級下冊教材培訓".此次活動至今想起仍舊曆歷在目,溫麗君老師深入的課標解讀、精闢的教材分析、可行的教學建議讓我久久不能忘懷。通過這次培訓學習,使我對高段教學目標、教學內容有了較清晰的認識,加深了對新課程改革的理解與體會,對具體實施有了一定的思考,下面就自己的所得談幾點體會:

  一、對新課程的思考:

  在本次培訓中,教師根據不同類型的課文展示,為我們做了精彩解析,並通過幾位一線教師對高年段的語文教學建議中,使我對小學《語文課程標準》有新的詮釋,對蘇教版教材有了新的理解和把握。做為一名一線教師,我將根據新的語文能力實踐系統,致力於學生語文綜合素質的提高,促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創造一個有利於素質教育的空間。

  二、對課堂教學的思考:

  "以人為本"是中華文化的精華。一切為了學生的成長,一切為了學生的發展是新課改的核心理念。在語文教學中,教師應力爭一切活動都以富有情感的學生作為主體。在課堂教學中,重視學生情感的激發,關注人文精神的培養。正如王曉瑞老師在培訓中所說:"語文教學不僅要學習知識,更重要的是開闊視野,發展水平,激發情感,樹立三觀".

  通過這次培訓,我不僅獲得了語文教學和備課時處理教材的有效建議,更加深刻地明確了語文教學的方向,而且充分認識到作為一名語文教師在平時備課中不但要吃透教材,還要盡量收集與教材有關的資料;不但要善於把握學生的心理,還要積極轉換自身的思維方式,積極調整自己的教育教學方式方法,使自己對教材的理解能和學生產生共鳴。對於課堂教學而言,我們的目標不僅僅是知識的傳授,更應該是包括知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值觀等幾個方面的綜合要求,也就是說,我們的教學既要教會學生知識,又要教給學生獨立和生存的能力,這應該成為我們所有教師的職業追求。



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