一輪新月捧上天
我不想給女兒提供無微不至的關心，有時會引起她無名的反感。
女兒悅欣有自己的心理空間，即便她的父母也不容入侵腹地。小時候的她只會通過哭來表達訴求。聽多了就會分辨出哪是飢餓，哪是寂寞……
孩子現在六周歲了，與同伴玩耍時我不會介入，只是提醒一下，注意安全。一旦有空就陪她說說話，掌握一下思想動態。孩子喜歡動，喜歡畫畫，喜歡跳舞。畫她眼中的世界——藍天、白雲、大樹、大樹下草地上舞動的精靈。一般情況下都是由孩子自己想象，自由發揮，有時候我只是邊上提些建議，意思是怎樣表現的更完整些，至於採納與否，要看她的創作意圖。我還會在悅欣舞動時根據節奏和舞姿選放合適的音樂。女兒有時也會邀請我加入，共享舞者的自信。
如果時間容許，睡前大多會給她講故事。講完一個完整的場景，我會提些簡單的問題，主要是時間、地點、人物、環境、情節主線方面的小問題。故事講完后還會要求她做簡要的複述。
遇到悅欣想做，而又獨立完成不了的事，我就權衡自己是否相助，成功了與其分享快樂，暫且做不了，告訴她現在條件不具備，以後會做成的。
悅欣的性格是明快的，提議和她的想法合拍就高呼開心,適時適度給她關愛，分享快樂，分擔困惑，我願和孩子一起快樂成長。
我痛愛悅欣但不至溺愛，悅欣需要扶持但不是依賴。喃喃自語，悅欣——欣悅——新月，驚人的相似，捧在手，托上肩，全身用力，直至掛上天。