她姓張，是我現任的語文老師。
我想為她畫張相，握着畫筆，我開始思索——赤、橙、黃、綠……如何着彩？如何配色？是輕描淡寫，還是重畫濃抹？霎時間，無數的點、線、面、體、層次、空白、角度、距離、虛實、明暗、剛柔、伸縮、動靜……一下子湧進了我的腦海，牽動着我的思緒。
首先，在白紙上，我勾勒出了老師的臉，沒有五官，沒有表情。
那是開學初，第一次接觸這個新老師，對她沒什麼了解。那時的我，多少有些心高氣傲，用她的話來形容，便是“自我感覺良好”。她曾一次次告誡我們，換了新的環境，一切便都從頭開始，大家都站在同一起跑線上，沒有差別。然而“自我感覺良好”的我，卻一直沒把她的話放在心上，直至第一次月考成績發表。當拿到成績，看到卷子上那鮮紅的大叉時，我大驚失色，黯然落淚。我的淚不僅僅是為成績不理想而流，更是為沒能聽老師的話，感到無地自容。
我在那臉龐上，細心的描上了一張嘴，唇若丹霞。那火紅的嘴唇和告誡我們的話語，宛若烈火呵寒冰，在我心中產生強烈反應，久久揮之不去。
記得那是期末考試的前幾天，她讓我們自由複習，而她在班級巡視，時刻解答同學的問題。恰巧背到陶淵明的《歸園田居》中“衣沾不足惜，但使願無違”一句時，我看到門口有一個踟躇的身影，仔細一瞧，原來是她的兒子。我下意識的回頭望，她正在給後面的同學講解問題，同學都在學習，我又不好大喊大叫的叫她，便又埋頭思索起這句詩的含義：“衣服沾濕了並不值得可惜，只要不違背自己的意願就行了。”這時我的視線里突然出現了老師的身影，抬頭一看，她正彎腰在注視着我，像一位媽媽關心她的孩子。從她的神情中，我不難看出，他以為我遇到了不明白的題，才回頭看她，她是給我講題來了。我的心不免隱隱有些觸動，可卻說不出是什麼滋味，我向門口努了努嘴，她將視線轉向門口——她的兒子，身穿羽絨服，戴着大大的帽子，遮住眼睛鼻子，倚坐在牆角的地上。此情此景，我們忍俊不禁，但很快，他手·她又說“別笑了，趕緊學習。”出乎意料的是，她並沒有出去照顧她的孩子——即使她出去一會兒，我們也不會受到絲毫影響，因為大家都在自學。是她不愛她的孩子嗎？怎麼可能！有哪位母親不愛她的孩子呢？可她，卻在工作與孩子之間，毅然選擇了工作。
此時此刻，我再也笑不出來，內心早已潸然淚下。這就是她，雖沒有壯麗的人生，卻竭力的做好平凡的自己。再看陶淵明的那句詩，那似乎即是她的做人準則——凡是對得起良心。
我又為她添上了兩道眉，濃眉如墨，恰似她人格的寫照。
她嚴格要求我們練字。她規定，在她的課堂上，只允許使用鋼筆，並要求我們經常練小楷，一點一橫，一筆一劃。我深知道，她想走到哪裡，都可以自豪的說：“我的學生超越了我，他們是最棒的！”正像一位媽媽對孩子的期盼。小而言之，她是而我們這一批孩子着想；大而言之，她是為中國的下一代着想，為綿延亘古、傳承未來的教育事業做貢獻。
我為她添上了一雙眼，炯炯發光，飽含着期望與感動。
就這樣，一張畫像便結束了。但我知道，無論我如何描繪，無論我如何高歌，也代替不了她的溫暖，她的熱量。
親愛的老師，您在我心中永遠最美！