楷書，又稱“正書”，“真書”，因其形體方正，可作楷模故名。它是實用性和藝術性結合較好的一種書體。我從上小學以後，對寫楷書有一定的要求。我追求字的整潔，力求寫好每一個字，也就是儘力寫好楷書。
在五年級時，我的老師讓我在黑板上抄下一張張試卷，讓同學們有內容可學，讓老師有知識可講，可以較輕鬆地進行學習。在其中，我提高了書寫的速度，提高了寫楷書的水平。曾經，學校派我參加學區的毛筆字比賽。雖然沒有獲獎，但在學區里，我的水平也是名列前茅了。
讀初中了，我的楷書漸漸不受拘束，字清晰工整，能放開手腳，較能控制字的大小一致，間隔相差均衡，在班上得到了一致的好評。我的班主任讓我和幾個同學一起出黑板報。我的楷書為一次次的黑板報龍飛鳳舞，增添了不少魅力。從此，我與楷書結下了較深的關係，在一次次的讚賞中給了我激勵，給了我安慰，讓我對楷書逐漸興趣起來。
在高中，又是在一次次的表揚聲中，在一次次的比較當中，我的楷書逐漸走向端正大方，秀麗多姿。在與同學、朋友之間的書信往來，也用硬筆、毛筆進行交流。在不斷的訓練中，我的楷書逐漸有了自我的特色，有了自己一定的風格。但遺憾的是，我沒有吸取書家的精華，沒有臨帖，沒有摹寫，對字的筆畫、結構、章法沒有探究過。因而，雖然同學的表揚聲聲，雖然同學的讚賞次次，但我還是沒有跨過書法的門檻，沒有邁入書法的殿堂。
讀大學了，我的俊秀的字再次被充分利用，我當了宣傳委員，宣傳部副部長，主要負責出黑板報。在閑暇時，寫字，主要是楷書，它仍然是我的一種熱烈的愛好。我臨摹過趙孟頫的外貌圓潤而筋骨內涵、毛圓架方而流動帶行的字帖，臨摹過顧仲安的硬筆書法。我參加過書法培訓。從中，我拓展了視野，開闊了思維。我真正開始了書法道路的旅行，開始踏上書法的征程。
我從一筆一畫，從字的結構，從篇幅的章法上刻苦努力，效仿名家，效仿名帖。在書法上，我由易而難，由簡而繁，循序漸進。我參觀過書法展覽，看到那些濃淡得宜、遒勁有力、直透紙被的作品，我陶醉於其中，我沉迷於其中，對書法的追求不敢懈怠，從未停止，執着向前。在慢慢的過程中，我提高了書法書寫的水平，提高了書法的欣賞水平。
終於“功夫不負有心人”，我的書法得到了光彩。在大學里，我的一幅《念奴嬌赤壁懷古》加入了展覽的行列，看到了自己的作品掛在展覽廳里，我沾沾自喜，心花怒放。它給了我機會，給了我鼓勵，抖動了我心中那一條書法的心弦，讓我自信，讓我激動，也讓我有了動力，讓我沉浸在書法中。
大學畢業后，我分配了工作，在我房間的桌子上，放滿了一疊疊紙張。常常，一有空閑我就蘸墨書寫，苦練書法。從中，我了解到顏真卿作品的“剛勁有力，正大光明”；體會到趙孟頫書法的“快利秀逸，結體妍麗”；品嘗到柳公權碑文的“堅毅瘦削，結構嚴謹”；探究到歐陽詢字體的“筆力險勁，結構獨異”；這些楷書書法讓我悅目，讓我悅心，讓我悅情。
除了主學楷書外，我還學習了隸書。在《朝侯小子殘碑》中了解了書法的端莊平正，內斂外拓。了解《史晨》的秀勁，在用筆上方圓兼施，技法嫻熟，法度森嚴，通厚凝整。我也在王羲之、米芾、唐伯虎等行書大師中學習，模仿。從中我得到了鍛煉，進行了吸收，得到了滋養，受到了啟發。
從識字、寫字到工作，書法與我不可分，我舍不了書法。在工作后，我又參加了幾次展覽，雖然我的水平在書法領域上只是個默默無聞的小腳色，但書法一直伴隨着我。它培養了我的情操，磨練了我的意志。我在書法中，尤其在楷書中酣暢淋漓過，在書法中自豪過。雖然有時也難免沮喪，灰心過，但書法與我結下了難解的情緣。
我愛書法，在書法的天空中任我自在飛翔，在書法的闊海中讓我自由跳躍。書法，我的摯友，伴隨着我，與我同行，伴隨着我一起進步，伴隨着我一起走向成熟。