音樂教育格言

　　1、音樂使一個民族的氣質更高貴。——福樓拜

　　2、有什麼樣的激-情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓

　　3、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克

　　4、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾

　　5、唱歌又唱戲，永遠有朝氣。

　　6、體操和音樂兩個方面並重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖

　　7、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。——盧梭

　　8、音樂常使死亡遲延。——伊索

　　9、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂並自己學着演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。——鈴木

　　10、沒有熱情，就不可能創作出任何真正的藝術作品。——舒曼

　　11、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏遼茲

　　12、沒有早期音樂教育，幹什麼事我都會一事無成。——愛因斯坦

　　13、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松

　　14、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾

　　15、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由於我們對美的渴望而產生的。——車爾尼雪夫斯基

　　16、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。——羅傑.諾斯

　　17、自信是成功的第一秘訣。——愛默森

　　18、優美的聲音並不僅僅來自發聲器官，還有賴於在頭腦中建立起這個音的觀念。——卡魯索

　　19、音樂作品是在時間中拓展的藝。——卓菲婭麗莎

　　20、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。——柴可夫斯基

　　21、譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現的是人的心世界。音樂為何有這麼大的魅力？聆聽輕敲竹子產生的天籟之音，我想我找到了答案。

　　22、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有着直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰

　　23、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅

　　24、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖

　　25、我願意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰歌。——肖邦

　　26、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然後其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克

　　27、在影響年輕人心靈的手段中，音樂佔據着重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。——蘇霍姆林斯基

　　28、讓孩子自己去找，自己去創造音樂，是最重要的。——奧爾夫

　　29、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基

　　30、作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯

　　31、催人前進，達到意境合人，這就是音樂。

　　32、一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動於衰，那麼他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞

　　33、音樂是人類的第二語言。

　　34、是音樂課使我對音樂有了深一步的了解，是音樂能夠陶冶我的情操！不僅這樣，我還學到了很多很基礎的音樂知識，所有的音符像一個個跳動的精靈，是多末的活潑可愛啊！小節段落，迂迴的表達……真是讓人愛不離眼，聽不離耳！

　　35、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。——舒曼

　　36、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼

　　37、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德

　　38、音樂是耳朵的眼睛。——英國

　　39、人們認為：我的藝術創作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。——沃、阿、莫扎特

　　40、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓

　　41、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森

　　42、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼

　　43、音樂中蘊藏着如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓