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家長教育格言

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  家長教育格言

  1、家庭教育的任務,首先是父母教育父母學習。

  2、影響孩子成績的主要因素不是學校,而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本,它是“培根教育”。

  3、賞識使孩子成功,抱怨使孩子失敗。禁止意味着引誘,壓抑反而是強化。

  4、性格塑造始於嬰兒時期。

  5、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

  6、讓孩子有機會真正作決定。

  7、支持和配合老師的工作,在孩子面前樹立老師的威信,請家長務必做到。

  8、在生活中學習,是幼兒最有效的學習方法。

  9、母愛是人世間最神聖的感情,應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

  10、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

  11、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣,並由此樹立孩子的信心。

  12、使一個人發揮最大能力的方法,是讚賞和鼓勵。

  13、育兒過程有艱辛,也有歡樂。

  14、如果你真的愛孩子,就該送他“出海經風浪”。

  15、如果家庭教育出了問題,孩子在學校就可能會過得比較辛苦,孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

  16、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。

  17、鼓勵孩子發現問題,隨後解決這些問題。

  18、沒有種不好的莊稼,只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子,只有不會教的父母。

  19、素質教育要求:學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。

  20、只有家庭、社會、學校三者配合起來,才能夠使孩子健康成長。

  21、孩子自己動手製作小玩具,雖然粗糙,但遠比得來現成的精美玩具快樂。

  22、只要教師和家長協調一致,才能形成教育的合力。

  23、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

  24、詳細制定實驗計劃,幫助孩子了解更多的事情。

  25、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

  26、相信孩子的理智並信任他。

  27、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言,需要父母用心去發現和體會。

  28、教育幼兒除了要有耐心之外,還要講究方法和技巧。

  29、對症下藥方可治癒疾病。

  30、教育的藝術不在於傳授本領,而在於極力喚醒和鼓舞。

  31、孩子在幼兒其間,蘊藏着無限的可能性,需要父母加以挖掘和引導。

  32、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

  33、誠實地評價自己對孩子的感情。

  34、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

  35、不對孩子的失敗表示瞧不起,並對孩子說:“我也不會幹這個。”

  36、幫助孩子成為有個性的人。

  37、只要家長善於利用,生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

  38、允許孩子玩各種廢棄物。

  39、專家曾經指出:現代教育要教會學生三大本領:一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環境下都能生存。

  40、要相信每個孩子都能成才,要認為自己的孩子是好孩子。

  41、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

  42、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

  43、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,並從中受到教育。

  44、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

  45、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展,和諧發展,科學發展。

  46、適時引導孩子講故事,這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

  47、家庭是孩子第一所學校,父母是孩子第一任老師。

  48、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

  49、在達到理智的年齡之前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

  50、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

  51、在孩子乾的事情中,不斷尋找值得讚許的地方。

  52、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

  53、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

  54、要看孩子將來素質如何,那就要看家長現在素質如何。

  55、沒有一個朋友能比得上健康,沒有一個敵人能比得上疾病。

  56、結合童話寓意,引導孩子去思考探索,比單純說理要深刻。

  57、父母教育孩子的過程,也是自身不斷感悟和學習的過程。

  58、父母不可能陪伴孩子一輩子,所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。

  59、讓孩子獨立思考問題。

  60、在孩子的世界里,一切東西跟人一樣,都是有思想有感情的。

  61、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

  62、運動貴有恆,飲食貴有節。

  63、豐富的想象力比書本知識更重要。

  64、沒有體諒和信任,便沒有友誼。

  65、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

  66、教育的藝術不在於傳授本領,而在於激勵、喚醒和鼓舞。

  67、良好的個性勝於卓越的才智。

  68、一切變壞都是從不勞動開始。

  69、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分,哪怕不會有積極的結果。

  70、孩子的理性是不斷成長的,不要餵養他們,而要引導他們。



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