關於的尊嚴美文 尊嚴無價
吉林 李輝
【導語】
法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家盧梭曾說過： “每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。”是啊，尊嚴無價，我們應該維護自己的尊嚴！
【美文一】
向中國人脫帽致敬
鍾麗思
那年12月，我進入巴。黎十二大學求學。
每周都有一節對話課，兩個半小時。課堂上，每個人都必須提出問題或回答問題。問題或大或小，或嚴肅或輕鬆，各種各樣，無奇不有。
入學前，雲南省《滇池》月刊的一位編輯向我介紹過上對話課的教授： “他留着大鬍子，以教學嚴謹聞名全校。有時，他也提問，問題刁鑽古怪。總而言之你要小心，在課堂上他幾乎讓所有學生都領教了什麼叫做‘難堪’……”
我是插班生，進校時，已開課兩個多月了。上第一節對話課時，我就被教授提問： “作為記者，請概括一下您在中國是如何工作的？”
我說： “概括講，我寫我願意寫的東西。”
我聽見班裡有人竊笑。
教授彎起一根食指推了推無邊眼鏡：“我想您會給我這種榮幸，讓我知道您的主編是如何工作的？”
我說： “概括講，我的主編髮他願意發的東西。”
全班哄堂大笑。那個來自蘇丹王國的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎起了大拇指。
教授把兩隻手插入褲兜，挺直了胸膛問： “我可以知道您是來自哪個中國的嗎？”
班上當即冷場。我慢慢對教授說：“先生，我沒有聽清楚您的問題。”
他清清楚楚地又重複一遍。我看着他的臉，那臉，大部分掩在濃密的毛髮下。我告訴那張臉，我對法蘭西人的這種表達方式很陌生，不明白“哪個中國”是什麼意思。
教授說，“我是想知道：您是來自台灣中國還是北京中國？”
雪花在窗外默默地飄。在這間三面都是落地窗的教室里，我清楚地感覺到了那種突然凍結的沉寂。幾十雙眼睛，藍的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着3個人來回看，看教授，看我，看我對面那位台灣同學。
“只有一個中國。教授先生，這是常識。”我說。馬上，教授和全班同學都看向那位台灣人。那位黑眼睛黑頭髮黃皮膚的同胞，連眼睛也不眨一眨，冷冷地慢慢說：“只有一個中國，教授先生。這是常識。”
話音剛落，教室里便響起了一片鬆動椅子的咔咔聲。
教授盯牢了我，又拋來一句話： “您走遍了中國嗎？”
“除台灣省外，先生。”
“為什麼您沒有去台灣呢？”
“現在還不允許，先生。”
“那麼，”教授靠在講台上，搓搓手說， “您認為在台灣問題上，該由誰負主要責任呢？”
“該由我們的父輩，教授先生。那時候他們還年紀輕輕呢！”
教室里又有了笑聲。教授卻始終不肯放過我： “依您之見，台灣問題應該如何解決呢？如今……”
“教授先生，我們的父輩還健在！”我說， “我沒有權力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格。”
我驚奇地發現，教授思路十分敏捷，他順理成章地接下了我的話： “我想，您不會否認鄧小平先生是你們的父輩吧。您是否知道他想如何解決台灣問題？”“我想，如今擺在鄧小平先生面前的台灣問題並非是最重要的。”
教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來，向上升起： “什麼問題才是最重要的呢，在鄧小平先生面前？”“依我之見，如何使中國儘早富強起來才是他最迫切需要考慮的。”
教授換了個更舒服的姿勢，依然對我窮追不捨： “我還想請教，中國富強的標準是什麼？這裡坐了二十幾個國家的學生，我想大家都有興趣弄清楚這一點。”
我突然感慨萬千，競恨得牙根兒發瘁，狠狠用眼睛戳着這個刁鑽古怪的教授，站起來對他說，一字一字地： “最起碼的一條是，任何一個離開國門的我的同胞，再也不會受到像我今日承受的這類刁難。”
教授倏地離開講台向我走來，我才發現他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。他將一隻手放在我肩上，輕輕地說： “我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個普通中國人是如何看待自己的國家的。”然後，他走到教室中央，大聲宣布： “我向中國人脫帽致敬。下課。”
出了教室，台灣同胞與我並排走。好一會兒后，我們不約而同看着對方，說：“一起喝杯咖啡好嗎？”
（摘自《看世界》）
【特色鑒賞】
尊嚴，不僅僅是個人問題，有時要上升到國家高度。一名留法學生，在對話課上與法國教授展開了一場扣人心弦的舌戰。教授步步緊逼，留學生的回答擲地有聲。我們不得不讚賞留學生的機智善辯、不卑不亢，他以對祖國深摯的愛贏得了外國教授的尊敬，維護了國家的尊嚴。
【美文二】
中國式尊嚴
馮華
如何在全世界面前保持尊嚴？我去吉隆坡讀書的第一天，就不得不面對這個問題。來自世界各國的留學生必須先參加語言水平測試，依據測試成績確定入學等級。考試地點在一個大階梯教室，學生們自由就座，由英語系的兩位老師監考，說一口標準英式英語的S小姐看過座位布局后，忽然跑上講台：
“請注意，所有中國學生不允許坐在相鄰的座位！”她大聲宣布， “中國學生必須和其他國家的學生隔開來。”
很多學生英語水平差，沒聽懂她的話，交頭接耳地相互詢問。我聽懂了，並且知道鄰桌是中國學生，但是我沒動。教室里一片大亂，在S小姐的再三催促下，中國學生都間隔開坐下。我身邊的中國學生也要換座位，我阻止了他。
“如果我們換了位置，就說明我們的確有作弊的嫌疑。”我說， “反正我不換。”
他也不換了。S小姐很快走到我們面前： “你們都是中國學生吧？”她說， “請換下座位。”
我坐在原位一動不動，心平氣和地用英語回答她： “別國的學生不換，我也不會換。如果你因為我們是中國學生就認定我們會作弊，你可以一直站在我們身邊監考。”
她看了我幾秒鐘，沒說什麼，轉身走開，宣布考試開始。接下來的兩小時，她不時從我身邊走過，我能感覺到她刀子似的目光，但我毫不在意。後來我提前交卷離場，並且順利通過了測試，直接進入專業課的學習。
那天和幾個中國同學在電梯里又碰到了S小姐。
“祝賀你，你語言水平測試考得很好！”她顯然記住了我，態度很熱情，同時瞥了一眼另外幾個中國學生，語速很快地補充： “但很多中國學生必須從最低級別開始學習英語，並且那天的確發現幾位中國學生作弊。”
我承認我被她的態度刺激了。接下來我頭腦一熱，選擇了她主講的一科作為專業課之一。為了維護尊嚴，我吃盡了苦頭。每次上她的課之前，我至少要用兩小時預習，查清所有生詞，否則完全無法跟上她講課的節奏。
那段時間，除了學校課程之外，我正在規劃自己未來的人生方向，並決定以寫作作為終身職業。我買了電腦，開始第一部長篇小說的創作，在小說寫到近一半時，我決定暫停學校課程，專心把小說寫完。去辦休學手續前，最令我躊躇的就是S小姐的課，雖然有充足的理由，但仍有逃離的羞愧。
在辦公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常坦誠地告訴我，她看到了我自入學以來付出的所有努力，也看到了我的每一點進步。
“如果你認為分數會給你目前的學習造成過大的壓力，”她非常誠懇地對我說，“以後的測試我可以不給你打分，直到你認為自己擺脫困境為止，你覺得怎麼樣？”
我好一會兒說不出話來。後來我告訴她，為了儘快完成小說，我必須休學半學期，希望得到她的理解。她顯得非常驚喜，興緻勃勃地詢問了小說的內容，並大加讚賞，直到我臉紅為止。
“你為維護尊嚴所做的一切，”她說， “我都明白，對不起，我為你驕傲！”最後這句話害我差點兒掉下淚來。
（摘自《意林》）
【特色鑒賞】
為了尊嚴， “我”據理力爭，執意和同胞相鄰而坐；為了尊嚴， “我”選擇了監考老師的專業課，寧可每次多做兩個小時的預習。尊嚴是自己贏得的，要想得到別人的尊重，首先得自己尊重自己