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詩歌朗誦活動方案

白雲飄飄範文網 編輯:得得9

  詩歌朗誦活動方案(一)

  一、活動目的:

  1、讓學生感受祖國文字的語言魅力,繼承和發揚祖國燦爛的詩歌文化。

  2、豐富校園文化,美化校園語言環境,提高學生朗誦能力。

  二、活動要求:

  1、朗誦內容為兩首詩歌。其中《弟子規》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內容以歌頌祖國、弘揚經典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

  2、朗誦對象:1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

  3、朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容積極向上;(2)儀錶大方,符合詩歌表現內容。(3)運用普通話,發音準確,感情充沛,聲音富有表現力。

  4、朗誦形式:以朗誦為主,可用領誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

  5、所需音樂自備,詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。

  三、活動安排:

  1、時間:**年12月31日(周五)下午(暫定)

  2、地點:學校操場

  四、評獎辦法:

  1、比賽分兩組。1-3年級為低段組,4-6年級為高段組。

  比賽順序以組內抽籤為準。

  2、評委:各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員,交叉擔任評委。

  3、每組評出“聲情並茂獎”兩名,“朗誦創意獎”兩名,“儀態大方獎”兩名。

  未盡事宜,另行通知。

  我的設想請同胞們共同商榷,歡迎同胞們獻計獻策:

  1、《弟子規》中的必誦部分採用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登台表演的主要是自選的那首詩。

  2、這次評委是由各班推選出的學生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責人,同志們有沒有合適的人選或評選形式呢?

  3、這次的獎項不評一二三等獎,初步設想是:“聲情並茂獎”兩名,“朗誦創意獎”兩名,“儀態大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎?

  4、基於人文性的考慮,咱這次為了讓每個孩子有登台露臉的機會,基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關鍵是讓孩子快樂,讓老師輕鬆,讓活動有效。

  詩歌朗誦活動方案(二)

  一、活動目的:

  為了進一步深入貫徹中國共產黨中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建 設》文件精神,配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展,通過詩歌朗誦,引導學生感受傳統文化的魅力,增強愛國主義情感,營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活,培養和發揚優良傳統,提高學生的思想道德素質。

  二、主題:“弘揚民族精神,爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

  三、在詩歌的形式上,長短不限,古今不限;在內容上可以中華經典詩歌,也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

  四、活動時間:9月26日下午

  五、活動地點:教學樓前

  六、活動對象:1——6年級全體學生,各班可以在班級內先進行選拔,做好輔導

  七、比賽規則

  1、參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。

  2、參賽採取抽籤為序。

  3、參賽選手必須脫稿朗誦。

  4、參賽選手必須用普通話朗誦。

  5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

  6、參賽人數不限,朗誦形式不限

  八、評獎辦法:

  1、評分採用十分制:

  ⑴、作品主題鮮明突出,內容積極向上 (1分)

  ⑵、精神飽滿,姿態得體大方。 (1分)

  ⑶、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內 涵。 (2分)

  ⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。 (1分)

  ⑸、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。

  (2分)

  ⑹、能正確把握詩歌內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。 (2分)

  ⑺、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。 (1分)

  2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然後取總分,按分數從高到低評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,其他為優秀獎

  九、評委:葉劍平 向小軍 吳月珍 鄭華艷

  張曉峰 彭水英 胡少鋒 李 晉

  十、活動分工:

  標語:劉祥豪

  音響:吳瑾純 熊建城

  獎狀獎品:鄧潤霞 鄧念遠

  計分:韋 丹 蔡延艷

  十一、其他未盡事宜,另行通知。

  興圍小學德育處

  詩歌朗誦活動方案(三)

  為慶祝祖國**華誕,歌頌偉大的祖國,歌頌偉大的中國共產黨,進一步提高同學們的愛國主義熱情,弘揚民族精神,使同學們懂得今天幸福生活的來之不易,懂得感恩,發憤圖強,同時配合語文教研組小課題的研究,學校決定組織開展慶國慶詩歌朗誦會,具體活動方案如下:

  一、活動主題:“我愛我的祖國”

  二、活動時間:暫定10 月中旬 ,具體另行通知

  三、活動對象:各班級

  四、活動準備:以班級為單位參賽,採用領頌、集體頌、表演等,形式自定,各班可根據編排設計需要,自製道具。

  五、比賽規則:

  1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合小學生朗誦。

  2、必須用普通話朗誦,發音準確,感情充沛,聲音富有表現力,達到一定朗誦效果。

  六、比賽評分細則:

  1 、作品主題鮮明突出,內容積極向上。

  2、參賽者精神飽滿,儀態大方、着裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

  3、參賽者普通話標準、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。

  4、參賽者能聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。

  七、具體評分標準:

  內容20 分:內容健康,積極向上;

  語言20 分:普通話標準,吐字清晰,有感染力;

  形象儀錶10 分:服裝整齊,儀錶大方;

  表達形式20 分:動作適當,形式多樣;

  表達效果30 分:表情自然,能輔之以適當的體態語言來表達感情,有感染力。總分100 。

  八、獎勵辦法:本次活動評選一等獎3 個,二等獎5 個,三等獎6 個,成績計入班集體考核。

  九、評委人員:由學校領導、教研組長及語文教師組成

  十、活動要求:各班級自通知之日起,抓緊時間認真準備,組織練習,屆時保證以良好的精神面貌和朗誦質量參賽。

  王寺中心小學