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六一親子活動方案

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  六一親子活動方案(一)

  一、活動時間:20**年6月1日

  二、活動地點:幼兒園院子

  三、親子運動會目標:

  通過開展親子遊戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

  四、活動準備:

  1.通知幼兒家長來園參加親子活動。

  2.準備遊戲需要的材料:氣球若干,椅子4把。

  3.布置活動場地。

  4.獎品。

  五、具體活動方案:

  (一)活動流程:

  1、幼兒入場。

  2、主持人致歡迎詞。

  3、幼兒園領導講話。

  4、幼兒代表發言。

  5、家長代表發言。

  6、主持人講注意事項。

  (1)、請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

  (2)、請家長會在活動過程中自覺遵守活動規則,給孩子樹立榜樣,

  (3)、在活動中按班級座劃分區域坐好,請勿擁擠。

  (4)、在活動中表現棒的小朋友可以得到我們的獎品!

  7、主持人介紹親子遊戲。

  親子遊戲一:親子歡樂氣球遊戲。

  目的:加強親子之間的感情

  準備:椅子4把,氣球若干

  參加者:幼兒和一位家長

  玩法:幼兒手拿氣球站在場地的一邊,家長在場地的另一邊繞椅子轉5圈后,繞過障礙跑到自己家幼兒身邊用屁股坐破幼兒拿的氣球,然後抱幼兒原路返回。先到原地者為勝。

  親子遊戲二:小腳踩大腳

  目的:鍛煉幼兒和父母之間相互協作能力。

  準備:接力棒一根

  參加人員:幼兒和2位家長。

  遊戲玩法:幼兒踩在媽媽腳上,雙手抱緊媽媽從場地的一邊走到另一邊,然後把接力棒交給爸爸,爸爸背起幼兒跑回起點,先到者為勝。

  8、開始親子遊戲

  9、按名次發放獎品。

  10、組織幼兒和家長離園。

  (二)、人員安排:

  總策劃負責:Judy

  主持人:周曉麗

  場地布置:雍娜、吳芳、劉彩虹、董玲玲

  動作示範:雍娜

  發令吹哨:吳芳

  成績記錄;李曉梅

  獎品負責:楊桂英

  幼兒安全:周曉麗,雍娜,陳星星,吳芳,Judy,劉彩虹,董玲玲,李春紅

  運動員到位情況:董玲玲

  六一親子活動方案(二)

  六月的陽光燦爛輝煌,那是孩子們心中的嚮往。六月的大地格外美麗,只因有了孩子們歡快的笑語。為了讓孩子們過一個更有創意的六一,我們準備開展“慶六一親子遊戲”活動,讓孩子們感受節日的快樂與家校活動帶來的濃濃溫馨。

  一、活動目標:

  通過活動,培養孩子的自理能力和應變能力,促進親子關係的和諧發展。

  二、活動時間:2013年6月1日上午8:30——11:00

  三、活動地點:三(4)班

  四、參加對象:三(4)班所有學生和家長。

  五、活動內容:

  (一)學生穿衣服比賽

  1.每小組全體組員參加。

  2.要準備的東西:校服一套、紅領巾一條、一雙有鞋帶的鞋

  3.穿好后馬上跑到自己父母的身邊,接受家長的檢閱后舉手示意,最快又穿得整齊的小組為優勝。

  (二)家長“誰是卧底”遊戲

  遊戲規則:每個人只知道自己抽到的是什麼,其中有一人被告知是卧底,只有他和別人的詞不同,但他也不知道其他人是什麼詞。接下來就是每人都形容自己抽到的詞,但又不能描述的太清楚,因為怕卧底猜出他們抽到的詞。卧底就要盡量和其他人描述的相似,不被別人發現。陳述完一輪就要投票給自己認為的卧底,得票最多的出局,直到找出卧底。

  毛筆—鋼筆饅頭—花捲人民幣—美元鼻子—嘴巴

  王菲—那英餃子—包子牛奶—豆漿包青天—狄仁傑

  摩托車—電動車麻雀—烏鴉烤肉—涮肉

  (三)親子活動

  1.心有靈犀

  遊戲規則是:每組選兩個家庭上場,先由家長在題板上答題,再請孩子口頭回答。回答錯誤,接受懲罰。

  問題:孩子最喜歡什麼顏色?最喜歡吃什麼水果?你的生日是什麼時候?孩子最喜歡做什麼?最討厭做什麼?你和孩子一起讀過書嗎?……

  2.你說我猜

  遊戲規則:每組選出兩個家庭參賽。家長和孩子一方運用動作、語言提示卡片上的詞語,但不可直接說出。另一方說出卡片上的詞語,回答錯誤表演節目。

  詞語均選自本冊語文書。

  3.想象大比拼

  遊戲規則:每組選兩個家庭參賽。教師提供給孩子一些圖形,家長和孩子將這些圖形任意組合,變成一種事物,由孩子介紹,在規定時間內說的最多的家庭獲勝。

  六一親子活動方案(三)

  活動時間:5月31日上午9:00至11:00

  活動地點:班級活動室

  活動目標:

  1、通過看看、說說、做做,感受馬蒂斯作品色彩、圖案的美。

  2、學習接龍畫的方法,提高幼兒審美能力,體驗剪貼活動的快樂。能夠和同伴一起合作完成作品。

  3、親子共同參與,體驗美術活動的多樣性和樂趣。

  活動過程:

  一、引導幼兒欣賞作品,初步感知馬蒂斯作品的風格特點。

  1、情景導入(播放背景音樂)。

  2、引出作品,引導幼兒感知色彩、圖形。

  1)引導幼兒根據圖形的特點想象不同造型。

  2)引導幼兒欣賞色彩。

  二、介紹馬蒂斯的生平。

  三、欣賞馬蒂斯其他作品,充分感受馬蒂斯剪紙作品的獨特美。

  1、欣賞作品:聖誕夜

  師:這幅作品的名字叫聖誕夜。它講了在聖誕夜的前一晚,人們很多的慶祝活動,在這幅畫中,最吸引你的是什麼?你好象看到了什麼?

  2、欣賞作品:克里奧爾的舞者

  師:這幅畫的名字叫克里奧爾的舞者,它是一幅特別的畫,你看,我可以把它跳出來!

  四、引導幼兒大膽創作,體驗剪貼活動的快樂。

  1、教師示範。過渡語:馬蒂斯真是個神奇的魔法師,我也忍不住想來學學他了。

  2、幼兒創作。

  1)介紹材料、規則。

  2)了解什麼是接龍畫,接龍畫的特徵:現場所有作品將圍繞一個主題或是一根主線,最後所有的畫幅拼組成一幅大型的畫。

  3)家長、幼兒共同創作剪貼作品。

  2、分享作品,留影。

  五、活動結束,評價、欣賞

  家長配合:

  1、當天不開飯,請在家長給孩子吃好早飯,早8:30之前來園。

  2、請做好工作上的安排,準時參加親子活動。