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加強師德師風建設實施方案

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  學習貫徹《中小學教師職業道德規範》進一步加強師德師風建設實施方案

  各鄉鎮中小學、縣直教育單位:

  為全面貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神,進一步加強教師隊伍管理,全面提升全縣中小學師德建設水平,教育局決定,在全縣中小學廣泛開展學習貫徹《中小學教師職業道德規範(2008年修訂)》(以下簡稱《規範》),進一步加強師德師風建設活動,特制定本實施方案。

  一、指導思想

  學習貫徹《規範》,進一步加強師德師風建設,要以黨的十七大精神和科學發展觀為指導,以“規範辦學,從我做起”為主題,以構建和諧師生關係為主線,以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規為依據,引導廣大教師進一步加強職業道德修養,切實解決當前教師在職業道德方面存在的問題,努力造就一支熱愛教育事業,熱愛學生,依法治教,遵紀守法,具有高度的政治責任感和使命感、良好的思想素質和業務素質、團結奉獻的人民滿意的教師隊伍。

  二、目標任務

  1、提高教師的思想政治素質。組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範(新修訂)》及專家對《規範》的解讀、胡錦濤總書記在優秀教師座談會上的講話、周濟部長在學習貫徹《中小學教師職業道德規範》座談會上的講話以及《商南縣中小學教師職業道德建設評估細則(試行)》(商教發[2006]262號)、商洛市教育局關於《在全市各級各類學校嚴格推行教師“十不準”規定的通知》(商教人[2003]17號)、《商洛地區教育系統教職工違紀行政處理暫行規定》、汶川地震中英雄教師的先進事迹。引導廣大教師牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,自覺踐行胡錦濤總書記在優秀教師座談會上提出的“四點希望”,牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念,以良好的思想政治素質和崇高的人生追求引領學生健康成長。

  2、樹立正確的教師職業理想。各學校要引導廣大教師增強教師職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感,教育廣大教師要忠誠於人民教育事業,樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念,正確處理個人與社會的關係,反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義;要正確處理家庭與工作的關係,把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯繫在一起;要正確處理育人和事業的關係,自覺履行教書育人的神聖職責,以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標,真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業、關愛學生,忠於職守、樂於奉獻,嚴謹篤學、刻苦鑽研,勇於創新、奮發進取,以高尚的情操引導學生全面發展,以教書育人的優異成績實現自身的人生價值。

  3、提高教師的職業道德水平。教育廣大教師真正樹立起“用愛和責任教書育人”的思想,牢固樹立育人為本、德育為先的思想,關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,熱愛學生,尊重學生,公平公正對待學生,嚴格要求學生,用真情、真心、真誠教育和影響學生,形成相互激勵、教學相長的師生關係,促進學生全面發展;自覺加強師德修養,模範遵守職業道德規範,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

  4.着力解決師德建設中的突出問題。要弘揚愛崗敬業、刻苦鑽研,反對工作敷衍塞責、得過且過;弘揚不計得失、樂於奉獻,反對有償家教、補課辦班;弘揚關愛、尊重學生,反對歧視侮辱、體罰和變相體罰學生;弘揚廉潔從教,反對向學生推銷教輔資料和其他商品,索要或接受學生、家長財物;弘揚正氣,反對工作中的不正之風和違紀違規行為;弘揚求真務實、嚴謹自律,反對在教學科研工作中違背學術規範,弄虛作假,侵佔他人勞動成果;弘揚高尚師德、志存高遠,反對有損教師形象和聲譽的失德行為。

  三、方法步驟

  第一階段:宣傳動員,學習提高(4月1日——6月15日)。

  主要任務是:制定方案,學習宣傳,提高認識。使學校和廣大教師明確這次學習教育活動的意義和目的,為活動的開展奠定良好的思想基礎。

  1、思想發動。各校要召開全體教職工大會,全面動員,統一思想,提高認識。

  2、廣泛宣傳。充分利用媒體進行宣傳,加大宣傳力度,在社會、家長、學生及廣大教師中引起震動,從而更加有效地推動活動的深入開展。

  3、組織學習。堅持集體學習與自學相結合,學習理論與工作實際結合。注重學習效果,做好學習記錄和學習筆記。

  第二階段:深刻反思,查擺問題(6月16日——7月16日)。

  主要任務是:通過個人反思,自查互擺,學生和家長反饋,使每名教師能自覺地、全面地認識到自身在師德方面存在的問題,以利整改。

  1、每名教師要根據《規範》要求,緊密結合自身在師德建設中存在的問題進行深刻反思,找出自身出現問題的根源。

  2、查擺問題。要通過自查、互查、調查的辦法,把每個人在師德方面的問題查清擺正。要端正態度動機,從關心愛護同志的角度出發,不得藉機整事整人。要抱着對提出的問題“有則改之,無則加勉”的正確態度,認真開展批評與自我批評。

  3、徵求意見。通過發徵求意見卡、召開座談會、設立舉報箱和舉報電話、聘請行風監督員、明察暗訪等形式,廣泛徵求學生、家長及社會各界人士的意見,幫助查找在師德建設方面存在的突出問題。

  第三階段:組織討論,究其危害(7月17日——8月31日)。

  主要任務是:通過全體教師的大討論,使廣大教師對為師不德、為師不廉、不思進取的危害有全面清醒的認識,從而達到自警、自省、自勵的目的。

  1、組織討論。要緊緊圍繞違反教師職業道德規範的行為對學生、對教師本人、對學校、對社會造成的危害和後果,在廣大教師中開展“怎樣做一名人民滿意的教師”的大討論活動,進而準確把握《規範》的精神實質和基本內容,使之受到教育和啟迪。各校組織的各種形式的討論要有記錄。

  2、思想彙報。經過認真查擺后,每名教師要寫一份深刻的思想彙報,主要談在師德建設中存在的問題及思想根源,上交學校備案。

  第四階段:針對問題,切實整改(9月1日——11月30日)。

  主要任務是:通過對反思查擺出的問題進行梳理,制定切實可行的整改措施。

  1、匯總梳理問題。各校要根據徵求的意見及教師自查互擺的情況,一是梳理出學校及教師在師德建設方面存在的問題,二是要針對每名教師實際及梳理結果,對其存在的問題進行反饋。

  2、制定整改措施。針對自查和學校反饋的結果,每名教師都要制定出目標明確且具體可行的整改措施,限期整改。

  3、師德公開承諾。在此次學習教育活動后,要就補課辦班收費、不公平對待學生、亂定資料、收受學生、家長錢物、不求上進等問題,與每名教師簽定承諾書,學校及全體教師要向學生、家長和社會公開做出承諾。

  第五階段:樹立典型,總結交流(12月1日——12月15日)。

  主要任務是:借這次師德警示教育活動的東風,大張旗鼓地弘揚正氣,樹立師德典範,舉辦本鄉鎮(校)師德先進事迹報告會,大力宣傳先進事迹,發揮其引導、鼓勵鞭策作用,促進全體教師師德水平的全面提高。

  四、活動要求

  1、建立健全機構。縣局成立學習貫徹《中小學教師職業道德規範》進一步加強師德師風建設活動領導小組。

  組 長:柯昌印 教育局黨組書記、局長

  副組長: 王學勤 教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長

  徐前程 教育局黨組成員、教育黨委紀委書記、人事股長

  成 員:其他副科以上領導及各股室負責人

  2、全面提高認識。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。教師在傳播文明、啟迪智慧、塑造靈魂方面發揮着重要的、不可替代的作用。教師的地位、作用和職業特點,決定師德必須高於社會公德。教師的思想政治素質和職業道德水平,直接關係到中小學德育工作狀況和青少年的健康成長。加強教師職業道德建設,提高教師的師德素養,對於全面建設小康社會,構建社會主義和諧社會,具有深遠的意義。針對新形勢對師德提出的挑戰,教育部重新修訂頒布了《中小學教師職業道德規範》,並在全國教育系統開展學習貫徹新《規範》活動。我們組織開展“規範辦學,從我做起”師德主題教育活動,就是以實際行動踐行新《規範》的具體體現。當前,全縣教師隊伍的主流,教師的精神面貌和師德狀況是比較好的。但是,也有少數教師在教育教學中,存在着違反師德規範的行為。雖屬個案,但如果不及時糾正,必將影響學校整體工作和學生身心健康成長,影響教育在人民心目中的良好形象。因此,學習貫徹《規範》,狠抓師德建設,是我們站在新的起點上,推進教育科學發展的一個重要抓手。各級各類學校要動員廣大教師把思想統一到縣局整體部署上來,切實加強師德修養,爭當人民滿意的教師,辦好人民滿意的教育。

  3、深刻理解《規範》內涵。新修訂的《規範》共有六條內容。“愛國守法”是對教師職業的基本要求;“愛崗敬業”是對教師職業的本質要求;“關愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“為人師表”是對教師職業的內在要求;“終身學習”是教師專業發展的不竭動力。“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。新《規範》既包含治學、從教,又包含做人、處事,既是一個師德建設的綱領性文件,又具有很強的現實性和可操作性。各學校要教育廣大教師認真學習,全面深刻領悟其內涵,做到入腦、入心,正真把新《規範》貫徹到教育教學工作中,不斷提高全縣教師的師德水平。

  4、創新活動形式。師德建設旨在實踐,貴在自律,重在行動。學習貫徹《規範》,抓師德建設要遵循其內在規律,努力克服形式主義的傾向和浮漂作風的影響,不做表面文章,不擺花架子,立足實際,務求實效,充分發揮“一把手”全面抓,負全責,分管領導具體抓,負實責,黨、政、工、團(隊)齊管共抓,各負其責的師德建設機制職能作用,做到兩手抓,兩促進。圍繞主題,採取學習、解讀、交流、演講等形式,做到學習理論與學習先進典型、剖析反面案例、解決當前教師隊伍建設中存在的突出問題相結合,師德建設同課堂教學改革、優化學校管理、創建和諧校園相結合。堅持正面教育為主,加強輿論宣傳和引導,通過學建活動,進一步凝聚人心,鼓舞士氣。要把師德教育的成果,體現在和諧的師生關係和同志關係上,體現在幹事創業的行動上,體現在遵規守紀的作風上,體現在創新進取的動力上,轉化為推動全縣教育發展的助推器,促進全縣教育工作協調發展。

  5、注意把握政策。這次學習教育活動,重在警示教育,不得藉機打擊報復,引發矛盾,重在學習提高,做到邊學邊改,切實解決廣大教師在師德建設方面存在的突出問題。

  6、強化督導檢查。活動期間,縣教育局將適時組織人員到基層督導檢查,活動開展情況及效果將列入09年目標責任考核內容。

  7、結合實際,統籌安排。各鄉鎮中小學、縣直教育單位要妥善處理好工作和學習之間的關係,切實做到工作學習兩不誤、兩促進。緊密結合鄉鎮、學校(單位)實際,儘快制定活動方案,確保活動有效開展。活動方案務於2009年4月15日前報教育局人事股。

  二九年四月二日

  抄送:市教育局。

  商南縣教育局  2009年4月2日印發 



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