踏青活動方案（一）
活動目的：
1、通過春遊踏青，讓寶寶走進大自然，感受親子間愉悅的氛圍。
2、鍛煉寶寶動手操作能力及四散奔跑能力，培養與人交往的能力。
3、增進家長與寶寶、寶寶與寶寶、家長與家長之間的感情，體驗大家庭活動的樂趣。
活動時間：**年3月21日（周日）上午9：30~12：00
活動地點：筆架山公園
活動準備：
A家長準備：一個塑料購物袋（用來製作風箏）飲用水、毛巾（擦汗用）、換洗衣物（以防寶寶打濕）、食物（除了餅乾等充饑食物外，最好準備一些方便寶寶間分享的小零食）、紙巾（干、濕）等建議：寶寶的食物等東西可以讓寶寶自己背上小書包帶上，培養寶寶的獨立能力。
B老師準備：音樂、照相機、彩虹罩、小筐毛線、及時貼、皺紋紙、雙面膠、泡泡水、垃圾袋、小公仔8個、尾巴若干、標識牌、等遊戲材料。
活動過程：
一、出發準備：
1、早上9：30準時到橋前面集中，有車的家長把車停在橋前面的馬路邊上。（lily將手舉陽光寶貝的標識牌指引家長）
2、按一輛車坐兩個家庭的分配方式上車。
3、到達筆架山，先引導寶寶上洗手間。
二、遊戲環節
1、親子音樂律動：家長和寶寶圍坐成一個大圈，聽音樂一起做律動。
2、遊戲一：傳物遊戲
3、遊戲二：抓尾巴
4、遊戲三：拔河（家長參與）
5、親子製作：製作風箏
6、遊戲四：放風箏
7、遊戲五：吹泡泡
8、遊戲六：玩彩虹傘
三、分享環節：
1、先引導寶寶上洗手間，洗手、入廁。
2、分享食物，注意環保。
四、返回：
1、按出發時的人員分配上車，返回、休息。
提示：
1、請家長務必準時到達集合地點，活動中配合老師組織，積极參加遊戲。
2、活動中不強迫寶寶，如果寶寶不願意可以讓寶寶在旁邊觀察，觀察也是一種學習。
3、不打罵寶寶，如果寶寶情緒不穩定時家長可以帶到旁邊安慰一下再參與。
4、活動中請家長保管好自己隨身攜帶的物品，隨時注意寶寶安全，並給寶寶做好表率，不隨便扔垃圾。
踏青活動方案（二）
活動宗旨：春天是美好的季節，春暖花開，春遊踏青活動旨在讓學生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓學生視野，增長知識，感受同學情，師生愛，培養美好的情感。增強學生對大自然的熱愛，對生活的城市的美好感受，同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。鍛煉學生的自理能力，培養學生團結協作意識。
活動方案：
一、時間：
4月5日（周四下午）五六年級。
4月6日（周五下午）三四年級。
4月13日（周五下午）一二年級。
二、活動地點安排：
1、棉花地。
2、大棚。
3、薊運河灣。
三、春遊活動跟班教師安排。
德育處、班主任和科任教師配合。
四、安全注意事項。
1、為保證出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作，全班分成7個組，小組長1人，負責每一場地清點人數，組織同學遊戲。小分工：帶塑料布、帶創可貼、水等。
2、學生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。
3、注意安全，講究清潔衛生……
4、不帶刀具，打火機等危險物品，
5、禁止隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6、要求統一參加戶外踏青活動，因病不能參加活動的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯繫確定。
7、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
8、學生統一穿校服、戴紅領巾，穿運動鞋。
9、帶相機的學生注意保管愛護相機。
五、環保教育：
教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。
踏青活動方案（三）
一、活動目的
本次踏青活動旨在更好的培養我班學生的科學素養，緩解大家的厭學情緒，使大家更加熱愛科學、熱愛大自然，在全班同學參與的基礎上，進一步體現學校科學教育的成果，豐富和拓展學生的課餘生活。
二、活動對象
化學化工學院**應化1班
三、活動場所
新城區大龍湖畔
四、活動流程
活動前期：班委商討近期踏青活動，徵得全班同學意見，提醒大家自帶食物乾糧、水及風箏。
活動中期：組織班級成員早上7點於校門口集合，班長點清人數，大家一起步行出發去大龍湖踏青。抵達目的地之後，大家可以自由組隊或是散開，不要太過脫離大部隊。同學們自由地放放風箏，沿着河畔散散步，呼吸呼吸清新空氣。午間大家圍坐在一起爭搶大家各自帶的美味乾糧，也可以吃吃大龍湖周邊小吃，大家隨意拍拍照，將自己置身於大自然中，放鬆身心。
活動後期：將遊玩過程中產生的垃圾裝進垃圾袋，統一處理，不在遊玩之地留下垃圾，維持我班班級形象。大家點清自帶物品，以防有東西遺忘落下。班長點清人數，大家沿原路返回學校。
五、注意問題
（1）大龍湖顯而易見，位於湖邊，同學們要注意，小心落水。
（2）風箏線比較細，大家放風箏時要注意手中的線不要划傷手。
（3）班委提前做好大家的思想工作，讓同學們做好應對突髮狀況的心理準備，班幹部起到一定的帶頭作用。同學們之間團結互助等各種事宜。