博苑圖書漂流系列活動策劃書
一、兒童圖書館或圖書區角建立(《博苑兒童圖書館管理制度》)
1,園所或教室內相對安靜的一片區域;
2,簡單裝飾:
1)風格:清新、自然;
2)內容:設主題牆或主題版,粘貼或繪製《博苑兒童圖書館管理制度》、園長推薦圖書、主題排行榜、今日小館長、十大好書投票、近期活動預告等;
3,不僅是圖書角,幼兒園走廊、牆面、前台都可以有圖書系列活動的展示和預告;
4,制定《博苑兒童圖書館管理制度》並落實執行。
二、固定閱讀時間,固定成果展示
1,根據各園所情況,設定固定閱讀時間並命名,如每周一書、每日一刻鐘、周五大講堂、書香滿園、班級讀書會、班級閱讀沙發等;
2,每次讀書活動后要有成果展示,形式多樣,展示在圖書館或班級主題牆,如
1)讀後感:可由繪畫、陶藝等手工展示,如書中的動物和情節;
2)好書評選:可把書的封面(打印封面圖片)貼在主題牆上,孩子貼幾顆星星或星星、月亮等表示喜愛程度;
3)改編故事劇:根據某本書改編故事編排成短劇,其他活動或讀書時間時展示;
4)童言童語記錄:孩子聽故事或複述故事往往會說出令人意想不到的話,記錄並展示給家長,可為成長日記的一部分;
5)評選閱讀小狀元/閱讀達人/閱讀小博士並展示在照片牆;
6)各班推薦圖書小館長,作為圖書館與班級之間的橋樑。
三、組織圖書系列活動,家園共育(《圖書活動怎麼搞》)
1,教師繪本研習沙龍《說繪本故事的要領》、《幼兒閱讀觀察記錄與反思表》、《教師書評》
1)好書分享和評選;
2)兒童閱讀觀察記錄分享,了解孩子讀書行為;
3)繪本怎麼讀--教家長如何給孩子講讀繪本;
4)課程設計--閱讀課教案分享、繪本如何和幼兒平時生活學習結合
5)策劃圖書活動
2,家長講座/講堂
1)召開家長會:展示活動成果,使家長了解孩子在校生活、學校圖書系列活動的細則;
2)定期培訓,話題廣泛:如何進行親子共讀、如何通過繪本培養孩子閱讀興趣、如何建立良好的親子溝通、原創故事分享等
3)策劃面向孩子的家長小講堂,分享職業體驗、奇聞趣事給孩子;
4)召集故事爸爸、故事媽媽成立說故事團隊,到各班開展說故事活動。
3,園所組織系列活動
1)和園所現有課程及活動融合;
2)由圖書主題延伸活動;
3)創編故事劇;
4)書展、畫展,好書評選;
5)親子故事大賽;
6)自製圖書;
7)開辦圖書醫院
8)跳蚤市場
9)每學期不定期換書日
四、整合與運用外部資源,做好宣傳
1,活動預告與展示的所有平面設計到位:宣傳海報、借閱手冊、主題牆、圖書館/區角、照片牆、走廊展示、前台、園所門口等;
2,運用網絡平台:微博、博客、QQ空間、微信、網站等及時上傳活動情況,文配圖;
3,接受園外人士、團體或媒體來園訪問,入班觀摩共讀課程並做經驗分享;
4,在小區或廣場做閱讀相關的戶外活動,擴大影響;
5,帶領學生參觀當地大型圖書館、書店、出版社等;
6,收集圖書活動相關照片、視頻,製成短片保存,徵得家長同意後用於宣傳或園內屏幕可循環播放。