有人告訴我：一生只要做好一件事就可以了。我相信。但我做不到。儘管我努力去做了。因為我現在還沒有用完一生。所以我要努力去做。 石油大王一生做好的事就是石油，所以他因此而聞名；政治家一生從事政治活動，做成功了，人們記得他的政跡；劉翔這一生做得最好的一件事大概就是跨欄了，他讓人們看到了黃種人的驕傲；科學家一生研究一個項目，改變了人類的生活，人們記住了他…… 各行各業的人們都會有某方面專長的人，他們之所以讓人難忘、讓人景仰，是因為他們在這方面做得很出色。如果出色到可以與其它地方的人比試的時候，如果出色到可以超越所有地區上人們的時候，他就得到了生命最高的獎賞。 也有人說，人的一生可以有很多事做得很好，比如有的人既是文學家，又是軍事家，又是政治家。應該說這樣的人是天才，但成就他們的最有力的一點往往是他們做得最好的那件事。 人可以有許多的興趣愛好，廣而博亦可，多而專亦可，但人必須找到一個真正的發力點，只有找到了這個發力點，人的所有能量才能爆發出來，才能有更大的建樹。 人們說人要有勤奮的精神、吃苦的精神才能成就一定的事業，人對某一事物的專心程度直接關係到事業的成敗。但這種吃苦耐勞的品質從何而來？是個人的不懈追求，是全心付出，是全意投入。這種辛勞是常人所不能承受的，但卻是他們所樂於奉獻的。而正因為這種超常的付出和努力，才讓他們在某一方面具有了高於常人的高度。 一大於幾的意義在於，當我們有眾多的目標追求時，當我們有許多的興趣愛好時，當我們喜歡追逐新生事物時，保持對一種事業的執着和深入探索是生命真正有意義的關鍵。 人的能力不一樣，生活環境不一樣，工作不一樣，這個“一”也可以不一樣。“一”不在乎大小，甚至可以是生活中非常細微或低下的事，比如有人研究螞蟻出了成果，有人製造螺絲成了專家，有人撿垃圾撿出了名堂，有人玩遊戲成了人才……沒有什麼不可以讓人生亮出精彩來的。 在教育上，人們津津樂道的一些全國著名特級教師，大多一生就做了一個課題的研究，可能他們在自己的專業上要“板凳做得十年冷”，甚至“幾十年冷”，但他們的執着必定帶給他們以回報，各種獨到的教學法的創立，都是他們幾十年如一日辛勤耕耘實踐的結果。當許多教師在用景仰的眼光審視他們的光輝業績的時候，除了行動的衝動，更要有目標的明晰。或許，當你在做一件事的時候，並沒有多少人能理解，但當你在有了成就的時候，會有更多人為你讚歎。 人生並不長，“幾”太多了，要成就“幾”的概率太低了，若我們都以理智的心態、務實的精神去成就生命中的“1”，那我們就會有更多的快樂留給自己、留給後人了。 （時2007-08-18）