梅麗小學五年級（3）班 吳倩如
一個星期六的下午，在萬蝶教育的教室里，傳出了陣陣笑聲。原來，是我們班的同學們在玩“打和尚”的遊戲。
當老師鄭重地宣布了比賽開始時，同學們都站起來，摩拳擦掌，躍躍欲試，還大聲地叫喊着：“選我！選我！”我們興奮極了！
老師請了兩位同學走上講台，“打手”挺胸抬頭，笑眯眯地接了紙棒，而“和尚”卻顫巍巍地接過來，戴上和尚帽，接着併攏手臂，滿臉緊張地呆立着，等着打手過來。
打手測試步數時，如螃蟹般大跨步地向前垮了五步，來到和尚跟前，然後便自信地跑到原位，急忙戴上眼罩。在老師的命令下，轉了三圈。他可能是被轉暈了，一拐腳，便走錯了位置。一旁的同學極度緊張，有的同學都躲到桌子底下了。而他似乎發覺走錯了位置，回到原位。他似乎清醒了一些，很有計謀地用左手小心翼翼地摸索着，右手拿着紙棒揮舞，邁着原來的步子向前走去。一旁的同學看着沒有危險，就喊了起來：“錯了，往右邊！”還有的喊着：“對了，別聽他的！”尖叫吶喊聲不絕於耳！
當打手在和尚面前停下來的時候，舉起紙棒就要打時，便大聲問了一句，“可以打了嗎？”老師回答：“可以！”他便果斷地打了一下。和尚似乎很呆，躲也沒有躲。
同學們看到了后，便哈哈大笑起來。和尚卻喪氣地回到了自己的座位上。
我想：打手贏了50分，一定高興，而和尚挨了打，又丟了50分，真不值啊！
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