上課脫鞋,晚自習撓痒痒,走路跟蝸牛有一拼…在學生中毫無形象可言.
要是說上課,實在發現不了和其他老師有什麼不同,大家都說他只會讀教案,說話速度慢的可憐.然而大家卻都能感覺到,在老師一節課結束后,似乎背書變的容易多了,甚至下課就能背上.表面上無法比較以前老師與他誰的課上的好,但答案似乎在無形中便已揭曉,或許我的觀點有些片面,或許應該說各具特色吧.那麼速度慢,有感情的慢,就是他的特色吧,說到這裡,不得不說老師是實實在在的把他所知道的都傳授給我們.正因為如此,他教的我們兩個班才永保1,2名.
他總是說他不知道為什麼我們班總是遠遠超出其他班,他說應該是大家背書的效果吧, 說的好真心,毫無半點修飾,卻不知是他上的好,是他在感染着我們. 他也很嚴謹,作為一名歷史老師,他對漢字讀音的準確性幾乎高於語文老師.當然有時也會錯,大家就會哄堂大笑,面對我們的笑,他也會很可愛的和我們一起笑.
他對我們的感情那是絕對的純真,他從來都不會批評我們,有也只是他自認為而已,在我們看來那根本就不算.應該說老師從內心根本就沒有批評我們的意識,他根本就不會,在他心裡沒有老師的高姿態,把我們當孩子,他只希望通過他的付出,讓我們進步,讓我們成長,他會顧及我們的感受,甚至想的比我們自己更多.在此,我代表大家感謝老師,謝謝您!
他不會很在意自己的形象 ,癢就很自然的去撓,晚坐班時也有着孩子班輕鬆自在的坐姿,這並不是為人師表做的不好,而是自己最真的展現,不需要掩飾什麼,難道最真的不是最美的嗎?
他讓我們大家感動,所以作為學生大家對他有着相當的敬意.有一次他下課拖課,而下一節是班主任的課,班主任就敲門讓老師下課(班主任一定以為大家感謝他,可他錯了,本來大家是想下課的,被班主任這麼一喊,大家反而希望老師繼續,我們都頂他,更何況班主任每次都要拖6,7分鐘,他才拖兩分鐘而已),這大概就是人格的魅力吧.他讓我們發自內心的去熱愛那們學科,覺得學不好就對不起他,所以我們努力了.
當然,他也給我們帶來了很多的驚喜,他會打球,會唱歌,會跳舞,可謂"文武雙全,多才多藝".
他,我的歷史老師吳登兵!
老師的生活因為真心真實所以瀟洒精彩.這不正是人生最該追求的嗎?
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