在我們上課的時候，老師正要出題，粉筆就挺身而出，供我們用。隨着時間的推移，一節課下了，粉筆也悄悄地“消失”了。[表現了粉筆無私奉獻的精神]
在下課的時候，同學們拿着粉筆練字，畫畫。拿着粉筆，把它掰斷，追逐打鬧，可是誰也沒有想到，就在這嬉戲的一瞬間，又有多少根粉筆被我們丟掉。
短短的一節粉筆，是多麼的瘦小。雖然短暫的一生中，沒有什麼了不起的事情，但是它卻始終為人類服務。它被我們掰斷、丟棄，但它毫無怨言。哪裡需要它，它就在那裡用生命之軀去拼搏。它在短暫的時間裡在痛苦中培養我們學習的興趣。它默默的工作，又無私的奉獻，它是多麼值得我們讚美！[總結前兩段，讚美粉筆無私無謂的奉獻精神]
粉筆是值得我們讚美，具有粉筆品質的人，不是更值得讚美的嗎？我們的園丁——老師，夜以繼日的工作，把他（她）們一生的心血都傾注在了我們的身上……[由讚美粉筆到讚美老師，深化主題]
老師，我們親愛的老師，您像粉筆一樣，“消耗”了自己，也為我們照亮了前程。
【教師簡評】文章結構合理，語言流暢，前呼后應，上下文銜接緊密，過渡自然，有敘有議。特別是文章的開頭和結尾，語言精練，畫龍點睛，真可謂是一篇上乘之作。這段時間，老師發現你的寫作水平越來越高了，好好努力吧，小作家！相信你會成為大作家的！
——劉潤海
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