最使我難忘的是小學四年級的一次拔河比賽。
那是去年五月中旬的一個下午，我們班和二班一起上體育課。做完熱身操我們又跑完兩千米，大家仍然意猶未盡，老師對着我們大聲喊：”同學們敢不敢和二班比試比試。“我們異口同聲的回答：”敢，一班必勝。“話音剛落地，二班的體育老師已經拿着拔河比賽用的繩子過來了。比賽的規則是每個班六十個人分三組，三局兩勝，每組十男十女。說實話，我們班每次體育測試的成績都不如一班優秀，如果硬拼，我們肯定比不過二班，這個把我這個體育班長急壞了，同學們已經排好隊，等着我這個體育班長分組，正在我一籌莫展之際，我們班的”智多星“吳聰悄悄在我耳邊說：”班長，還記得老師教我們的《田忌賽馬》嗎？“我恍然大悟，趕緊按照實力的強弱將同學們分成了三組，就等着二班出招了。二班第一次出場的是實力最強的一組，我暗暗叫好，立馬讓我們班實力最弱的一組上場。毫無疑問，第一場我們輸了，聽着一班的歡呼聲，我大聲告訴我們班的同學：”笑到最後，才笑得最好。“第二場，二班出場的是實力中等的一組，我則派出了我們班最強的一組，最後我們班贏了。第三場贏得也是毫無疑問。直到最後，二班的同學才連呼上當。
通過這件事，我才知道學習要舉一反三，活學活用。
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