有趣的歡樂谷作文
三年級 宋詠樂
俗話說“新學期，新起點”。新的學期，我走進了有趣的歡樂谷作文。
上課了，張老師先讓我們玩了一個有趣的遊戲——接名遊戲。張老師以有趣的形式讓我們記住了新同學的名字。
“今天，我給大家帶來一串與眾不同的糖葫蘆。”張老師笑眯眯地說道。
這寫作文和糖葫蘆有什麼關係啊？還是一串特別的糖葫蘆？我心裡納悶了。不過，我看到張老師在黑板上畫了一串大大的糖葫蘆，並且聽了她的講解后，我終於明白了其中的關係。我也真是喜歡上了有趣的歡樂谷作文。
老師說，作文就像一串糖葫蘆。這一串糖葫蘆代表了作文的基本結構。
第一顆糖葫蘆是個頭最小的，代表的是作文的“題目”。作文的題目要取得吸引人，如果題目不吸引人，怎麼讓讀者有讀下去的興趣呢？我想：是啊！我曾經讀過一篇作文，題目叫《我的小天地》，這個題目相比較《我的房間》而言，更吸引讀者。
第二顆糖葫蘆稍大一些，就像作文的“開頭”。老師經常說，作文的開頭就像新的起跑線，如果開頭沒寫好，就表示輸在起跑線上了，那下面的作文還怎麼寫呢？
第三顆糖葫蘆有着最大的肚子，它在作文中可是重量級的。它代表的是作文的中間部分，內容是最多的。我們邀多分段寫具體。那麼如何把作文中間部分寫具體呢？老師教了我們一招——按順序多分解過程寫具體！
最後一顆糖葫蘆表示作文的“結尾”。寫結尾時，要與開頭照應。
串聯着這四顆糖葫蘆的是那根細細的竹籤，竹籤的意思是圍繞着一件事來寫。
有趣的歡樂谷作文，讓我覺得作文不再那麼枯燥。在以後的寫作中，我會好好“品嘗”這串與眾不同的糖葫蘆。