時間：下午
地點：教室
人物：林春(六(1)班“差生”之一)
飛遠(六(1)班“差生”之一)
紅燕燕(六(1)班“尖子生”之一)
歡虹(六(1)班“尖子生”之一)
【一個讓人睡意朦朧的下午，林春等人在教室里有些坐不住了。
林春（不耐煩地）快點下課吧！時間為什麼如此漫長。（嘆息）
飛遠（連忙應聲）就是啊！我們上六年級，作業多的要命，上課老師講話跟和尚念經沒什麼兩樣。簡直要人命嗎！
【這次對話正好被幾個“尖子生”聽見了，她們開始了反駁，一場辯論賽開始了。
紅燕燕（不屑地）之所以有你們這些“差生”，是因為你們懶。老師布置的作業只不過是回顧課堂上的新知識，你們上課不聽，也只好“聽天由命了”。
林春（不認同的表情）什麼嗎！教育局本來就已經提倡過“減負”的活動了，可老師也太陰險了，竟然在暗處給我們“增壓”，我都有上教育局“投訴”的衝動了。
歡虹（白了林春一眼）老師給我們作業不就是為了我們的將來嗎！不也是……
【歡虹正說的盡興，飛遠卻一“腳插進來”。
飛遠（做嘔吐狀）啥，為我們，我心領了，只要她別在加作業就夠了！
紅燕燕（嘆息）世界上又多了兩個不愛學習的孩子，真可惜！
林春（食指左右擺動）NO！老師這是摧殘祖國的“花朵”，其實我們很愛學習，但作業的量壓得我們喘不過氣來。每天十二點睡，還頂着倆黑眼圈來上課（指了指自己的眼圈），這還叫不叫人活了？
紅燕燕（驚訝）你們十二點睡，可我在七點半之前就做好了作業！八點入睡！
林春（垂頭喪氣）這就是“好生”和“差生”的偉大區別。當我們在“作業海”里“游泳”時，你們卻在被窩裡和周公下棋。這多們不公平啊！
歡虹（做思考狀）我覺得你們是因為太慢的原因才不能早些和周公下棋的。
飛遠(跳起來)才不是，明明是老師作業布置太多了。
紅燕燕（提醒道）現在還在上課……
飛遠（抱歉的面對老師）對不起，是林春不小心踩到了我的腳。
【下課鈴響了，老師也不追究飛遠的奇怪舉動了。四個人又圍在了一起。
歡虹（肯定地）一定是你們太慢了！
林春和飛遠（異口同聲）才不是！
紅燕燕（哈哈大笑）哈哈哈……你們別爭了，快寫作業吧！（指着林春和飛遠）你們兩個快寫吧！小心今天又不能和周公下棋了！
【林春和飛遠拿起筆，做起了作業，順便還說了幾句話。
林春（抱頭哀號）啊……煩死了，為什麼題目這麼難，作業那麼多！
飛遠（無奈的在草稿本上列算式）也許，這些作業對我們來說很多，但對那些根本是“神仙”的“尖子生”來說卻是小菜一碟吧！
溫州市建設小學小高橋校區五年級:劉澤全