書不在多，精典則行；字不在精，讀懂則靈。我是學生，惟吾苦勤。勤為書山路，苦作學海舟。名着輕鬆懂，外文從容譯。可以寫讀感，記體會。有美文之悅心，無敗筆之勞形。宋濂亦苦讀，車胤且囊螢。讀者云：“何苦之有？”
幼時，充滿童真的我鍾愛於帶圖畫的故事書。爸爸媽媽很少有時間照顧我，常把我借在外婆家。孩子總是愛聽大人講故事，而外婆又是一位飽經滄桑的世紀老人：“鬧飢荒”、“文革”、“浮誇風”、“生產隊”……無所不知，無所不曉，我卻無動於衷，絲毫不感興趣。最初的快樂就是被有趣的圖畫所吸引：“與怪獸大戰”、“龜兔賽跑”、“小兔子拔蘿蔔”、“小蝌蚪找媽媽”……我常常是趴在床上，看得是入痴入醉。但是，印象最深的還應該是《西遊記》，孫悟空就是我心目中的偶像。我學着畫中的樣子，拿着一根木棒，在家裡“大鬧天宮”。有一次在鏡子前耍弄“七十二變”時，一“金箍棒”下去，鏡子頓時如天女散花一般碎了一地，我的小屁股可遭殃了。不過，當時的我對《西遊記》只是囫圇吞棗而已，幼稚地認為：自己要是有孫悟空一樣的本事，那多麼美呀！
隨着年齡的增長，作為中學生的我早已不再滿足那一眼就能看明白的圖畫書，對事物的認識不再是膚淺，而更喜歡看深藏於文字裡面的東西。後來，爸爸媽媽給我買了許多名着，如〈紅樓夢〉，〈鋼鐵是怎樣煉成的〉，〈魯濱遜漂流記〉……不過，我還是比較迷戀我用壓歲錢買得〈西遊記〉，雖然知識淺薄的我對書中的要旨似懂非懂。但是，我還頗有一些讀書的經驗：遇到不懂的地方，我就想到了我看得圖畫書，動畫片，電視劇，這樣“書中有畫，畫中有書”，樂此不疲，自然文字功夫也見長了。
對於〈西遊記〉中的人物，故事情節等，想必是婦孺皆知。但對我個性最具影響力的還是齊天大聖，他正義凜然，神通廣大，智勇雙全，是“正義”、“智慧”的化身。對〈西遊記〉的認識正是由漫畫到動畫片，再由電視劇到名着等幾個不同的時間段，對〈西遊記〉的領悟也經歷了由淺到深的過程，唐僧師徒不畏艱險，百折不撓地與困難作鬥爭地精神讓我銘刻在心，更是時時激勵着我的鬥志。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的個中樂趣，只有自己親自品嘗，才能品出其中的味道。我讀書，我成長，我快樂。因為我明白了“以中有足樂者，才不知苦為何物，且知以勤讀為貴”的道理。讀一本好書就是在與名人對話，讓我們發揚宋濂、車胤的勤奮苦讀的精神，把書中的精髓融入自己的思想，豈不成了一位精神富有者嗎？
浙江杭州拱墅區大關苑一小五年級:雅雅小草