高爾基說過：書籍，是人類進步的階梯。我覺得，這句話簡直是為我量身定製的。
像泉水滋養小草，像陽光撫摸大地，書無時無刻地滋潤着我。小時候，初識文字的我特別愛看一些故事小說。那時，我只注重書中的故事，那些情節常常弄得我又哭又笑，時而開懷大笑，時而眼淚花花；時而為之感嘆，時而低頭沉思，好像我不是一個旁觀者，而是書中的人物。讀書給我帶來了天馬行空的想象和許多有趣的想法，這使我總能寫出一波三折、於總不同的文章。這些作文常被作為範文當著全班同學朗讀，這無疑是讀書給我送來的好處。
長大一點兒后，我已不滿足只看那些不出名的小故事書了，那些語言優美，字字珠璣，出神入化的着作又勾住了我的魂兒。我不再只關心書中的情節，我會思考書中的人為什麼有這樣想法？他們為什麼會有這樣的結局？為什麼……這樣一個有一個問題讓我不斷琢磨。同時我也學會了字斟句酌，沒遇上一個好句好段，我都會想想他們為什麼好，在這兒又有什麼用途。這樣更深入的揣摩讓我收穫了更多的知識。每次寫作文時，平時積累的好詞好句和寫作手法全都從沉睡中覺醒了，爭先恐後地跳到我的作文本上來。老師在改作文時，在我的本子上又圈又點，之後還向同學們讀一遍，並反覆強調寫得好的地方。當大家都向我投來讚許的目光時，我心裡樂得開了花。我知道，這裡邊讀書的功勞占最大。
當然，讀書不僅能讓我的作文水平提高，還能使我悟出許多道理。有一次，我和同學們鬧矛盾了，而且還整整持續了三天的冷戰。在冷戰期間，我讀到了一本關於友誼的書，裡面一個又一個感人的友誼故事使我禁不住淚花。合上書後，我心想：書中的友誼經歷了多少考驗啊，可我們為了這點雞毛蒜皮的小事兒變成了這樣，還成什麼樣子！於是，我立馬向那位同學道了歉。後來，我們倆互相取長補短，讓我由衷地感嘆：如果不是讀了那本書，我就可能失去一個益友了。
我和書的這些故事正應了高爾基的那句話。書籍，就是一個個階梯，使人進步，通向人生的光輝。
五年級:張菁晶