從小學一年級開始到四年級，我的作文寫得都還不錯，經常受到老師的表揚。可是升入五年級后，不知為什麼，我的作文水平直線下滑，今天是我第一次在作文課上受到老師的批評。
上周四作文課，我按照老師的要求，急匆匆地寫完看圖作文，便交給了老師。當時也沒多想，總覺得以我的水平，肯定能打高分。
可是今天點評作文的時候，老師先讀了一篇文章，令我大吃一驚，原來老師讀得是我寫的。當時我心理甭提有多高興，因為按照史老師的習慣，開始讀得文章都是老師認為寫得好的，當作範文來讀。可是等老師讀完后，全班的同學都笑了。說這篇文章寫得太差，語言不流暢，想象不合理，有些地方由於我的馬虎竟連不成句，鬧出了笑話。
雖然老師並沒有點我的名字，但我很清楚這就是我引以為自毫的“傑作”，我的臉霎時間變紅了，默默的低下高昂的頭，真想腳底下能有個縫好鑽下去。同學們都在睜大着眼睛到處尋找文章的作者，彷彿猜出了是我，紛紛向我投來異樣的目光。我如坐針毯，渾身都不自在，真想這節課的下課鈴馬上響起，我好避開這尷尬的場面。
晚上回到家中，我把這件事告訴了媽媽，媽媽凝視了我許久，語重深長的對我說：“寧寧，你以前是發表過文章，並一直以為自已文章寫得好。你驕傲、滿足於現狀，不能靜下心來用心思考，所以才出現今天這樣的局面。媽媽希望你不要氣餒，振作起來，從頭開始。媽媽相信你能通過自己的努力，寫出好的文章。”
聽了媽媽的話，我似乎一下子明白了其中的道理，知道了我以前失敗的原因。我馬上跑回書房，拿出語文書，認真仔細揣摩作者寫作的方法。我暗下決心，要通過學習，勤奮努力，吸取別人的優點，充實自已的頭腦，爭取下次作文課受到老師的表揚。
我永遠忘不了這第一次-----作文講評課上挨批評。
四年級:吳瀚馳