正當我要宣布放學時，忽然蔣運航大聲說：“老師，這個獎勵的本子我不能要！”我一下愣住了，教室里也一下子安靜下來，同學們都驚訝地看着蔣運航，不知發生了什麼事。
蔣運航不好意思地低下了頭，然後用低低的聲音說道：“在剛才活動中，為了讓我們組得第一，我想了一個小辦法，我把教室里桌盒裡面的紙屑撿到小組的口袋裡，我們小組口袋裡的紙屑越來越多了。”說完，他把頭壓得更低了，透過孩子清澈的眼睛我分明看到了一種做過錯事的悔意和等待老師裁判的哀喪的眼神。我又重新看了一下計分表，的確他們組的“垃圾多少”這一欄總分得了滿分10分，排在第一。頓時，我的心有種說不出的感動！
我馬上意識到孩子的這種勇於承擔責任，承認錯誤的行為首先應該得到肯定和鼓勵，於是我微笑地向他點點頭，並向他豎起了大拇指，同學們也情不自禁地為他鼓起掌來。想為自己的小組爭得好分數，爭得榮譽，他的出發點無疑是好的，但是他的這種方式和做法卻是相當錯誤的，畢竟違背了比賽的公平規則，理應得到懲戒。我示意同學們安靜下來，我要對我們的排名進行更正，於是我對全班同學大聲宣布：“同學們，這次小組活動的第一名是第三小組！”我清了一下嗓子繼續深情的說：“蔣運航同學今天的行為讓我看到了他內心的誠實，作為老師我深感欣慰和自豪，只有擁有誠實和責任，他才是一個優秀的學生，記住老師的話，‘人犯錯不可怕，怕的是不敢承認錯誤，承擔責任；只要承認錯誤，承擔責任他就是好樣的’”。
教書育人，培養人才，人在前，才在後，先成人再成才。正如溫總理所說：“公平，是我們在大家所期望和追求的。”孩子能意識到自己的錯誤，明白比賽講究公平的道理，懂得做一個誠實人比什麼都要實在難能可貴。但願他能一直堅守自己。
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