生活上處處有冒牌貨，冒牌鞋子、冒牌衣櫃、冒牌床墊……可是，我要講的是，我們學校的冒牌“貨”。
你可能會想，學校那有冒牌貨呢？呵呵，我告訴你，把我們學校代課的老師比喻成冒牌“貨”再合適不過了，他們往往是對這方面壓根不懂，而且因為短缺這一科的老師而讓這些冒牌“貨”長期給我們代課，他們講課不是太凶，就是講課讓人聽着想睡覺。
哎，我也是在二年級時接觸冒牌“貨”的，那時候，教我們的美術老師去教六年級了，就叫了一個教音樂的老師來教我們美術。天哪！她每次一上課，就在黑板上畫一個東西，讓我們按着這個樣子畫來。這叫畫畫嗎？畫畫是自己創作一個東西，自己畫人，自己畫動物，自己畫機器人……這叫什麼，這叫素描！每次上她的課時，我都應付了事照她的畫完，就偷偷拿出作業本寫作業，一次、兩次、三次，我的畫畫水平大大下降，這跟冒牌“貨”有沒有點關係呢？
第二次接觸冒牌“貨”是在三年級的時候，我們要上科學課了，各各同學都興高采烈，想着怎麼玩燒瓶，怎麼做實驗……有些性急的同學都已經開始玩了，有些甚至還把那些科學學具給搞壞了，我們笑話他們到時候做實驗的時候只有“乾瞪眼”的份了。可萬萬沒有想到，又來了一個冒牌“貨”，這個冒牌“貨” 可不是一般的冒牌貨，論人家美術的代課老師還畫的有點水平，這教數學的冒牌“貨”真是太不專業了一點：每節課，將知識點潦草的抄在黑板上，更為過分的是，做練習時，他直接給你抄答案，你不抄想自己想的話他還罵你：“有答案不抄，你傻子啊！”你說過不過分？我們對這個老師都是敢怒不敢言，被他教過的學生都懷恨在心。
我對學校很不滿意，這些冒牌老師跟學校有着密切的關係，如果學校多招那些缺人的科目的老師，那些冒牌老師就不會再代課，也就不會有令人厭惡的冒牌“貨”，這一直是中國教育上的一個大缺點，請學校三思。