總評：本文條理清楚，語言質樸。作者以第一次學習滑板的經過為重點，觀察細緻，描寫比較生動、具體。全文感情真摯，最為成功之處在於能夠清晰、具體地再現當時的情況，字裡行間流露出作者戰勝挫折后的自豪與喜悅。不足之處主要在於沒有具體寫出內心的感受，結尾顯得倉促。建議作者今後在寫完作文後能多讀幾遍，多改幾遍，這也是提高作文水平的一個好辦法。
點評人：吳曉婷（小學高級教師）
一天晚上，我和媽媽到德輝廣場散步。我無意中看到一群人在(滑)滑板。他們有的把許多杯子倒扣在地上，再一左一右地躲閃着滑，有的還坐着滑呢！ (簡要寫出了滑板場的活躍。但這裡的“一左一右”指什麼？沒有表達清楚，應具體寫出來，如：他們有的把許多杯子倒扣在地上，雙腳踩在滑板上在杯子間一左一右地躲閃着滑。)
媽媽看我一直盯着他們，就拉着我過去，找他們的教練借了一塊滑板。我以為滑滑板很簡單，就照他們的樣子：（，先把）左腳先踩上滑板的左邊，再（右腳緊接着）在地上蹬幾下，右腳再快速地踩上滑板的右邊，然後靈活地（順勢）扭動身體。 （可是，在）我（把）左腳踩上滑板后，蹬了幾下，可右腿還沒蹬上去，我就摔倒了。我踉蹌地爬起來，這時教練跟我說：“你還是扶着我滑吧！”我扶着教練的手滑，我（把）左腿踩上滑板后，（右腳）用力地蹬了幾下，右腿再（后）快速踩上去。踩穩了之後，我雙腳快速扭着，滑板便向前衝去，噢NO！是教練拉着我衝過去的，“沖啊！”我說。慢慢地，我找到了感覺，便對教練說：“教練，可不可以讓我試一下？”教練說：“好吧！不過你要小心點。” （具體地寫出了自己練習滑板的過程，但“我找到了感覺”是什麼感覺呢？應該寫寫當時的感受，這樣內容才更充實。）
我還沒聽（等）教練把話說完，早就上了板，開始滑了。我（，但剛）滑出了兩三米，又摔了下來，我看了一下板，原來是拿反了，我把板拿正後，再滑，可以滑出好幾米了呢！可滑的時候（起先雖然）不是很穩，（但）我又試了幾次（后便），找到了平衡感，便會了（一滑就是好幾米了呢！） （看來學滑板是件不輕鬆的事，作者讓我們了解到了學滑板的快樂和不易，富有童趣。）
在這個時候，我覺得非常高興，因為我學會了滑滑板。 （結尾比較倉促，為什麼不把自己在滑板上的高興勁寫出來做結尾呢？）
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