風在朗誦，下課的鐘，我們一起走過．
一:我們的開始
有點殘酷地開始：本來就只有32人的集體,卻被分成3輛車來坐,每輛平均就10人左右,呵,無語.
我們前面的10個女生跟一(1)班的車走.車上沒有了昔日的歡聲笑語,跟一群一年級的人在一起,自己都覺得羞愧.帶隊的老師拿着揚聲器,在前面對着那些無知的小朋友講什麼營養、光合作用、環保”,有點奇怪,他們懂嗎?在車上沒怎麼吃東西,倒是前面那些姐妹不停地吃.還分給我們,團隊的協作精神!聽着MP,一直眺望窗外的景色,似曾到過.再在腦中思考，她們在幹嗎呢？
良久,終於看到“青青世界”幾個青青的大字,在經過N久的磨蹭之後,終於下車了,可惜還有男生and女生沒到，我們只得原地等待．N久過後，到了，整隊出發．我們,精神飽滿．
二:我們的記憶
在門口拍了很多花草綠植,很透徹的綠,又是那麼樸實.後來進去了,裡面有很多大大小小的裝飾、植物,其中有一個愛心牆.空心的,後面有階梯,前面也有,看來是專門拍照的,老師叫我們站到後面去,然後照合影.很多男的擠着,我也不想去計較.便讓位,去拍那些植物、樹木了.用數碼偷拍了幾個鏡頭,被人發現了,掐着我脖子叫我刪掉,我也聽從,誰要啊,浪費內存咧.我看到好看的樹、花,就照,管它咧.反正那麼好看,拍拍做紀念嗎,至少有個美好的回憶.
不是嗎?杉欄里有一株很大的仙人掌,很大很大的,每片仙人掌上都被刻上了字,可惜,可悲,不是宣傳環保嗎?不是宣傳節能愛物嗎?美麗的東西卻這麼容易被破壞.慘.不管怎麼說,我們,整裝待發.
三:我們的美麗
快要進入真的參觀區了,那是蝴蝶的“住所”.穿過濃密的帘子,我們進入了蝴蝶的家.向上看,蝴蝶在空中飛舞,搖曳的身姿,很美.綠葉叢中遍布着五彩的花,嬌嫩無比.細弱的纖枝,卻又支撐着無數朵繽紛的花朵:鼠尾草,淺紫的,淡雅美麗;依蘭香,純潔高尚;風信子,活潑可愛……
那五顏六色的花朵把我們這6.1班映照得異常可愛,在壁畫下面,全班的合照拍得十分成功,每個人都是未來的主角!小溪潺潺地流着,雖然只有幾股細細的泉水,但那水卻清澈透亮.面對下一個挑戰,我們,躍躍欲試.
四:我們的魅力
自從我們看到弔橋可以玩的時候,我們就很有衝過去的慾望,看着別人在上面搖搖欲墜,卻又平安無事,我們都很想試試.等了許久,長龍終於是我們班佔領的了,男生都過去了,我們女生才走,先聲名哦,不是我們想的,是男生太霸道了.歡走在前面,我隨後,小聰在我們後面,我和歡一直搖,和晃,我們兩個不怕,別人也不怕,倒是嬌小的小聰怕,而且一直在後面叫喚“別搖拉,很恐怖耶!”,會嗎?
在湖水與陽光的交織下,我們的身影充滿了力量,我用相機攝下了弔橋,用麻繩繞成的橋.我們擁有活力,我們擁有魅力,我們擁有動力.湖面泛着粼粼的波光,依稀有幾片荷葉,一朵荷花孤芳自傲,顯得有點特別.還有一個挑戰,我相信,我確定,我們,勇者無敵.
五:我們的微笑
終於盼到了1:30拉,因為熱帶雨林是1:30才下雨的.之前,只有濃濃的水霧,飄渺間,葉叢若隱若現,大的葉子,綠得透亮,常年的雨霧,絕對永遠清鮮.我們每個人手中都拿着一把雨傘,往前走着,地有點潮濕,每個人臉上都有一層薄薄的露珠,有點清風,卻有不是那麼明顯.
到了有雨的地方了,我們紛紛打起傘,頗有興趣地前進,榕很特別,不打傘,任雨水瀰漫臉龐與衣襟.有一處歇腳的地方,上方沒雨,我們休息了一下,我也不想打傘了,只是把書包遮着,自己淋雨.頭髮濕了一點,衣服也有濕的,不過感覺超棒.照相的時候,臉上,還淌着晶瑩的露珠呢!
到了頂,在露天的陽台上,我看見了彩虹,就橫跨在兩壁上,一條緞帶一樣,很多色彩,最突出的是紅色和藍色,還有綠色,紫色.好美,我在班上的玻璃下見到過彩虹,卻沒想到真的彩虹是這麼夢幻,這麼美麗.我記得我寫過一篇文章,叫<<彩虹的微笑>>,我寫我們的笑像彩虹那麼燦爛,我想我們現在,就應該是彩虹了吧.我覺得,我也肯定:我們,不會放棄.
六:我們的余調
再參觀了一些很庸俗的物品后,其實也不是拉,就是很沒有看頭,而且很無聊.老師宣布:可以拍照,休息.我一直在尋找更好的視野角度,結果有一面供攀爬的峭壁,我上了2樓,視線角度寬闊了許多,近景,遠質,我都拍了許多,還有那些無名的小花,它們雖然小,雖然無名,但淡雅的芬芳是它們獨特的氣息.明、歐陽在上面吐口水,碧綠的湖面被污染了許多,而且很噁心.那些男孩子還撕花瓣拋到湖面上,很沒公德心.我,一定會記住你們這些壞蟲的.整個青青世界,我們幾乎翻了個遍,所以:
要走了,向那些小花道別,再見了.
我不想坐1年級的車,試圖混到2班去,卻在老師的清點人數和剩下那九個女生的呼喚中回去,可惜.路上還蠻順利的,有堵一點點車.耳旁縈繞的是那些唯美溫存的歌詞,它們絲毫不比作家的文字遜色,只是不太有關係罷了.
秋遊就這樣結束了,我們充滿了眷戀,與不舍.雖然結束了，但似乎還在ing.
彩虹是微笑的臉,悲傷bye bye,快樂不需要理由……