手是溫暖的象徵，一雙雙手，會傳遞一份份動人的溫暖，一雙雙手，會傳遞着一份份美麗的真情。
校園的香樟樹的葉子篩下一縷縷清晨的陽光，幾隻小鳥在枝頭興奮地津津樂道，我們坐在教室徜徉在知識的海洋中……一切的一切看上去都是那樣地寧靜。
當我們還沐浴在優美的詞句中，一聲刺耳的喊叫聲劃破了寂靜的天空：“啊！血！”四十多雙眼睛齊刷刷地看着發出尖叫的同學，原來是唐秋菊的同桌吳寒冰的鼻子流淌着鮮紅的血。
“啊！鼻血！”
“吳寒冰又流鼻血了！”
“吳寒冰的老毛病又犯了。”
“吳寒冰不會有事吧？”
……
班裡頓時亂成一鍋粥。嘆息聲，議論聲衝擊着每一個人的耳膜。一雙潔白的手伸向了吳寒冰，這雙手輕輕地托起吳寒冰的下頜，讓她仰起頭，又拿出一張潔白的餐巾紙，慢慢幫她擦去鼻子邊的血跡。這雙手輕輕地拍着吳寒冰的肩膀，給她鼓勵，給她關愛。這雙手的主人，就是吳寒冰的同桌唐秋菊。
同學們緊張地看着吳寒冰，周采芹急切地跑到她的身旁，用手遞給她一張潔白的紙巾；舒航用手拍着吳寒冰的肩膀，對她說：“你現在感覺好一點了嗎？要不我扶你到水池邊吧？”唐秋菊用手拿着潔白的餐巾幫助吳寒冰擦去鼻子旁點點鮮血。
老師又安排我、唐秋菊和舒航一起扶她到水池邊，我們用手扶着虛弱的吳寒冰，還不停地問：
“吳寒冰，現在的感覺好一點了嗎？”
“吳寒冰，你一定要堅持住啊！
“吳寒冰，不用擔心，還有我們在你身邊呢！”
一向貧血的吳寒冰好似一朵柔弱的花朵在風中哆哆嗦嗦地搖晃着，我們用手儘力地扶着她。終於走完了這段“艱難”的路程！
我們把吳寒冰扶在水池邊，用自己的手幫她打開水龍頭，唐秋菊把水接在手心裡，將餐巾紙弄濕后小心地幫她止住鼻血，仔細地幫她擦去鼻子旁的鮮血，我和舒航不斷地用手輕輕拍着吳寒冰的肩膀，扶着她那柔弱的身體，不斷地重複着一句話：
“吳寒冰，堅持住，不用怕，還有我們在你的身邊！”
在一雙雙溫暖的手的幫助下，吳寒冰的情況好轉了許多，我們用手扶着她回班級休息。剛踏入班級，突然傳來一陣掌聲，這是對吳寒冰的鼓勵，這是對吳寒冰的安慰，這是我們全班同學對吳寒冰的關心。
一雙雙潔白的手，如同他們的主人一樣關心着吳寒冰，一雙雙潔白的手，描繪着這個溫暖的社會，勾勒出校園間最美麗的真情，一雙雙潔白的手，讓這個世界充滿了感動，充滿了友情！平常的手，卻能創造出不平常的溫暖，如果我們每個人伸出一雙潔白的手，送給別人最美麗的友情，就能創造出一個幸福溫暖的世界。
我望着窗外香樟樹葉篩下的一縷陽光和窗外那蔚藍的天空，輕輕一笑，卻無意間發現吳寒冰的眼角和我一樣都有些濕潤……
安徽蕪湖鳩江區蕪湖市褐山小學六年級:芮旭黃昊