從四年級起，我們班的數學課一直都由張老師教授。張老師矮矮的，四方的臉上掛着微笑。兩隻手彷彿充滿了滄桑。時間一久，大家發現，張老師對教學十分有經驗。別看她平時挺和氣，你要是上課不認真聽啊，作業很最糟糕的話，那張掛着笑容的臉立刻晴轉多雲。非找到你問題的所在不可。並且，張老師一向被同學們所敬畏，被班主任說做中氣十足的嗓門，讓所有人的聽課效率都大大提高。有一陣子，張老師愛拖堂，下課鈴聲彷彿是擺設，絲毫沒有打斷張老師的講課。急着玩的同學提醒道：“老師，下課了。”張老師毫不理會，繼續口若懸河，滔滔不絕的講課。知道還有1分鐘上課的時候才念念不舍地說了聲：“下課”走之前還不忘一句：“我這麼做都是為你們好，你們要知道。”話音未落鈴先響。抱怨聲愈來愈大，久之，張老師被我們叫成了唐老鴨{堂老壓}。可抱怨歸抱怨，同學們卻驚喜的發現，成績上去了，考試成績我們班總是名列前茅，這可少不了老師的教育。通過前一陣子那件事，我更了解了張老師。
前不久，我們進行了六年級的數學計算題競賽，40題，40分鐘內完成。張老師讓我們先做方程，因為比較容易檢查，卻沒想到，這次方程恰恰是最難的題目。我們按照老師的檢查三部曲慢慢算，浪費了大量的時間，從而沒做完，大部分人只考了60.70分。對此，張老師當著大家的面做了自我批評，使原本一些有怨言的同學也樂觀起來，開朗起來。張老師對我們說：“她注重的是方法而不是成績，這次考試雖是一次教訓，卻也是檢查自己學習態度的一張好試卷。”接着，班裡有重新進行了競賽，雖沒有年紀的正規，卻也是一片肅靜，讓人心裡滿是陽光。通過這件事，我明白了老師的含義。要過元旦了，新的一年即將開始，海水退去時，把七彩的貝殼留在沙灘，在這裡，我將真摯的祝福獻給所有的老師。