媽媽 弟弟 逗逗 爸爸 爺爺
原以為這樣就好了，可老師又提出一個令人我暴跳如雷的要求：“在5人中劃去一個。”老師，你有沒有搞錯？！為了寫這5個人，我不知道死了多少腦細胞，您放過我吧，求求您……我硬着頭皮將爸爸劃去。爸爸對我很好，但爸爸有時候會批評我，他不夠了解我。我現在才覺得白老師是那麼“蠻橫無理”，她竟殘忍地讓我們在剩下的四人中劃去了兩個。我划的分別是弟弟和爺爺。弟弟指的是我的親弟弟，家人都叫他“老寶”。老寶和我從小一起長大，他是我成長路上的好夥伴。但有時候老寶會用自己的“力量”欺負我，甚至做出讓我討厭他的事情。說實話，劃掉老寶的時候，我還真捨不得。其實，我覺得手上的筆好比一把利劍，把紙上的人判死刑。當下筆的那一刻，我有說不出的難受。最親愛的爺爺也被我劃去了。我的手在抖，眼眶有熱熱的液體在打轉，好像馬上要奪眶而出。剛剛還在教師外瘋玩的我，臉上洋溢着笑容。而此時此刻，我的表情屬於“陰有時有雨”的狀態。白老師掃視了全班，鎮定地說道：“現在大家的紙上剩下2個人了吧？請大家再從中劃去一個。”這回有同學說：“不捨得，讓人怎麼選呢？！”白老師停頓了一下，說道：“人的一生有很多選擇，所以這次你們必須划。”全班陷入了沉思。我的同桌王銘銘他剛划完，我看得出來他很難過，可能隨時會“下雨”。思緒好亂，好亂，在朦朧中我劃去了好朋友逗逗，我知道，劃去的不是兩個符號，而是我和逗逗深厚的友誼。一陣難過湧上心頭，這是我第一次明白“心如刀割”的詮釋。可白老師並不“罷休”，就連最後留在我們紙上的名字也要給劃去。腦袋裡不停旋轉着媽媽兩個字，一直轉一直轉……忽然間，我成了孤兒，沒人愛沒人疼，我的世界失去了光明，黑洞洞的，讓人感到孤獨和害怕。是那一筆劃去了我的回憶，帶走了我的快樂與幸福。想着想着，不爭氣的眼淚滴在了那張雪白的紙上。
每個人在生命中會有很多選擇，有你情願的，也有你不願意的。學會“拿得起放得下”這樣你才會成長。
含着眼淚，我在紙上記錄下以上的這一切……
作文課“親情測試”
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