《走進書房裡去》讀後感
（璧山縣東關小學6年級2班
胡騰月）
在語文考試中，我讀過《走進書房裡去》這篇短文後，心潮起伏，為作者提出的兩種接受知識的方式而思索。
《走進書房裡去》主要寫的是現代孩子一個主要問題：愛看電視和漫畫書，而不愛看小說。到底是輕鬆愉快接受知識的前者好呢，還是辛苦、枯燥接受知識的後者好？作者就此展開議論，最後總結：既需要適當看一些輕鬆愉快的電視、漫畫，更需要多看小說。
短文中把閱讀比作“細嚼慢咽的宴席”，把熒光屏前的觀賞比喻成“快餐、可口的零食”。在我的印象中，“細嚼慢咽的宴席”雖不及“快餐，零食”可口，但營養卻比“快餐，零食”多得多。由此可見，從小說閱讀所得到的知識比從短暫的卡通片上得到的要多得多。閱讀才是得到知識的主要方法。而看電視，看漫畫得到的知識畢竟是片面性的，長期以此類方式去吸收知識是不可取的。我的認為和作者的認為一樣：多閱讀，少看電視。但枯燥的閱讀對於我們來說是辛苦的，便可將一些卡通片、漫畫書當做調和劑。
我以前也是不喜歡看小說的，很喜歡看卡通片。而有一次，我嘗試着讀了一本濃縮版的《西遊記》，發現閱讀沒有想象中的那樣枯燥，作者描述的生動文字也不亞於卡通片畫面的生動。而再去看卡通片《西遊記》時，就發現其中有過多的刪節，從中得到的收穫遠沒有閱讀小說的多。看來還是應該多閱讀啊！
“走進書房裡去”，去靜下心品讀，你就會發現這一排排的字蘊藏的知識比電視短片要多得多。多閱讀，少看電視才是最好的選擇。
（指導老師
陳怡）
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