要說品名著，我認為曹雪芹的《紅樓夢》、羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西遊記》都還不太適合我這個六年級女孩子看。我家有對於原著比較簡短的青少版四大名著，我看不進去；文言文的原著看起來更麻煩，右手字典，左手註釋，看得我一個頭兩個大。一次偶然，我在媽媽的書櫃里發現了一本很破舊的書，我懷着好奇的心情打開了它，這本書紙張發黃，可看了第一章，我就入迷了。這是一本武俠小說，是金庸寫的《射鵰英雄傳》，相比文言文更易懂的白話文和精彩的故事情節，讓我愛不釋手。
《射鵰英雄傳》中，作者刻畫了一個個生動鮮明的人物形象，其中我最喜歡的就是憨厚、樸實的郭靖。他心地善良，非常尊重自己的師傅和武林前輩，不管是武功平平的江南七怪還是九指神丐洪七公，“一日為師終身孝敬”，就算是自己心愛的黃蓉對江南七怪不敬，郭靖也會跟她一刀兩段。我覺得我們也應該向郭靖一樣孝敬長輩，今年寒假，武漢的天氣特別冷，下了百年不遇的大雪，我爺爺、奶奶都被這大雪給害慘了，他們兩人都滑倒使右手骨折，打上了石膏。我爸爸、媽媽得知情況后，馬上把兩位老人接到我家來。許多年沒有做飯的媽媽每天做好可口的三餐飯菜，端上桌子給爺爺奶奶吃；從不進菜場的爸爸每天和媽媽一起去購物、提菜，吃完飯後還主動洗碗；我負責陪爺爺奶奶看電視、逗他們開心。天氣晴朗的時候，陪她們到菱角湖公園散步。看着他們左手拿勺子吃飯，給他們扶碗；百忙中抽出時間的姑媽幫奶奶洗頭洗澡；在我家正上演一出孝親敬長的英雄傳。
郭靖除了心地善良、孝敬長輩外，還有數不清的優點。他不太聰明、天資不足，但是他勤學苦練、持之以恆，最後他終於成為武林高手，一代宗師。加上他和黃蓉，在江湖上更是無敵。我們在學習上也應該向郭靖那樣刻苦，和同學要團結友愛。鄭祖慈是我的學友，下課我欣賞她的繪畫，上課她欣賞我的唱歌，一來二去，我們成了無話不談的好朋友。學校和培優班裡我們經常一起討論學習上的難題，成績一點點進步，我們都非常高興。有一次學校徵稿美化校園，由於時間緊、任務重，我和她準備合作一副布貼畫。她一遍一遍修改自己的繪畫稿，直到我們都滿意為止。我從家裡帶來五彩的花布，手把手教她布貼畫的技巧。青蛙用淺綠和深綠、鵝和小羊用白布，金絲猴是我精心挑選的花布……我們剪、拼、粘、滾邊、勾線整整忙活了一個星期，終於完成了一幅《美麗的家園》，作品被學校選中，掛在二樓走廊最醒目的位置，我倆心裡臉上都樂開了花。這不是我們團結合作的結晶嗎！
第一遍讀《射鵰英雄傳》，我一直到深夜一點還不肯放手，到現在我已經反反覆復看了好幾遍了。有一次數學考試，題目中竟然有書中第二十九章《黑沼隱女》重點古老算術，同學們都茫然不知所措，而我輕而易舉就解決了。看來讀書不僅增添了我的風雅之情，更加讓我懂得了許多知識。
以後我還要多讀書，隨着年齡的長大，品更多的名著！
品名著經典助雅行之風—讀《射鵰》 標籤：射鵰英雄傳作文 四大名著作文 名著讀後感作文 四大名著讀後感作文