六年級了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學們似乎提不起精神，沒有幾個人想讓老師叫他回答。
“同學們，這篇文章該如何歸納中心思想”語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學們的一些細碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈，看沒有同學回答，就點平時學習最好的小明回答，小明支支吾吾地說：“是！是......”其他同學更是無關緊要、無動於衷。“算了吧，這篇文章的中心思想是......”語文老師喪失了信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。
偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時的情景。“同學們，這個拼音怎麼讀？”老師上課時那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就“嗖”地一聲把小手舉得老高，嘴裡還不停地喊道：“我來！我來！”還有的從椅子上跳起來。“你來回答！”老師笑眯眯地摸了一下調皮同學的腦袋。，每一節課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調，使大家都昏昏欲睡。
啊！我們少年兒童應該敢於流露真情發，體現出我們活潑的本色；不應該像植物人一樣獃獃板板，那像什麼祖國的花朵，新時代的希望。
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