我們做好了一切準備，老師並沒有在黑板上直接寫要學的課題，而是先跟我們聊聊和課題有關的問題，先勾起我們的興趣。當老師說：“我國有哪些節日。”全班的每一隻小手幾乎舉了起來，說完老師便給我們介紹全部節日中最盛大的節日——春節。老師把課題寫在了黑板上，請我們翻開書，讓我們讀了一遍課文。當老師提問時許多人踴躍舉手發言，而我卻不敢舉手。老師提的問題我都知道，但是我卻沒有這個勇氣舉起我的手，我只好在一旁默默的說著我的答案。當別人說的意思和我想的一樣時我便覺的可惜，後悔自己為什麼不舉手。當老師又一次提問的時候，我想好了答案又舉起了手，我緊張的腦子裡一片空白。我想了一會兒，說了出去，全班哄堂大笑，顯然我說的是錯誤的。我這時尷尬及了，老師並沒有責怪我的意思，而是用鼓勵的眼神看着我，我想了一會兒，說出了正確的答案，全班響起了熱烈的掌聲。
通過那節課我得感謝老師，要不是老師鼓勵我，我早失去了信心。我還明白了幾個道理：要勇於舉手將自己的答案分享給大家才能表現自己。說錯了沒關係，只要你勇於改正。
我最喜歡的一節課 標籤：我最喜歡的一節課作文 我最難忘的一節課作文 我最喜歡的一位老師作文 我最喜歡的一張照片作文