終於開學了，報名路上，聽人說：“五年級二班換老師了。”我心裡很不是滋味兒，教了我們四年的王老師要離開我們了，我很感謝王老師。第一次見到新老師，我只覺得老師很年輕，再沒有別的感覺。
第二天，我忐忑不安地來到學校，我並不了解新老師的脾氣，只好懷着一肚子的問題坐在了座位上。
第一節課語文課，只見新老師走上講桌，在白板上寫下一個字——殷，我由於不認識，大聲讀成了“段”，老師笑着說：“這個字讀‘殷’，大家以後就叫我殷老師吧。”老師又對我們說：“我以前帶的一個畢業班，都初中畢業了還叫我‘段老師好’，你們可別弄亂了。”之後，殷老師又向我們介紹了她以前帶過的班，一堂課就在不知不覺中過去了。
第二節還是語文課，殷老師開始給我們講課了，她先讓我們把課文默讀一遍，再畫出自己不理解的詞句，最後再解釋詞語。
在講“一去二三里，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”這首詩的解釋時，殷老師採用了一個新穎的教學方法——讓我們來自己表演這首詩中的情節。這下， 班裡立刻炸開了鍋，舉手的人一大片，同學們表演地都很賣力，幾個表演動作誇張的同學，逗得大家開懷大笑。每個同學都上台表演了自己喜歡的角色。我希望這節語文課一直這樣表演下去，可我沒有辦法阻止下課鈴聲的響起。課間，全班同學你一句，我一句“這節課太好了。”“那是相當地爽。”......就連原來視語文為“死對頭”的幾位同學都發出了感嘆：“殷老師的語文課真精彩。”“我也愛上語文了。”......
我真喜歡都殷老師的教育方法，她給我們一個展現自己的舞台，我相信我會做得更好的！
評語：喜歡你一直對語文保持良好的興趣與熱情！
指導老師：殷曉菊
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