真真

　　梁先生望着真真的背影，嘆了口氣。“還是孩子啊。哪怕灌輸再多例子，小小的腦袋瓜里還是非黑即白。”話雖頗有埋怨自己的意思，但心下卻舒了一口氣，真真也只是個孩子，她不該懂得那麼多的。

　　真真的父親楊先生早年與梁先生結識。機緣巧合，梁先生答應了做楊家女的教養先生。楊家顯貴，獨女自然不能平庸。可楊先生與夫人都是具有大智慧的人，真真身為他們獨女，未免天賦太過平庸，甚至頗有幾分執拗……

　　“楊先生，我怕是教不了真真了。在下愚鈍，實在不知道如何將知識通透地教授給學生。”梁先生這話是發自肺腑的。

　　楊先生望着梁先生，目光誠摯。不知道爾虞我詐的商場他是否也是這副表情。“先生，真真在您的教導下學會了很多東西。您還能教給她更多東西。請您相信自己。”

　　梁先生默了。

　　回到書房，沉思許久，梁先生再次提筆修改楊真真的教案。

　　作為真真的啟蒙老師，他的任務說起來很簡單。只是教一個孩子分清孰黑孰白。但令梁先生糾結的地方在於，真真只能看到黑白，這話的意思是說，在真真的潛意識裡，黑與白有一條分界線。她知道什麼是對的，什麼是錯的，但是她卻無法將一個人同時標識黑與白。梁先生教她要就事論事。這孩子卻糊塗了，低低的反駁，“先生說教我辨明一個人的善與惡。可按先生的話來說，我如何知道他在哪件事情對，哪件事情錯，而又哪件事情是我該注意的呢？”

　　聽到這話，梁先生怔了一下，沒料到她的疑問竟是這樣的。

　　梁先生彎下腰，和幾歲的真真目光平視，像對一個同齡人一樣，認真地看着她。“真真，你知道你的爸爸媽媽是做什麼的嗎？”真真點點頭，“你說過的，我要繼承家族產業、至少幫助父母親分擔。”“對。”梁先生讚許地看着她，“那你就得學會獨當一面。雖然先生教了你許多東西，但是，先生不會一直跟在你身後幫你辨別是非。你，楊真真，是一個獨立完整的人，你擁有自己辨別是非的能力。就好比先生曾提過的例子，一個完整的人格，是具有多面性的。他對有的人有害，對有的人有利，而對有的人他根本不會被人所在意。究竟如何，最根本取決於你所需的利益。”

　　“利益？”真真覺得這詞有點殘酷。

　　“不只是利益，還有道德。”梁先生試着補充，“違背道德的人，觸碰了你的底線的人。”梁先生覺得他說的太多了。真真還是一個孩子。商場如戰場，哪怕看起來再正人君子，也有兩面性。梁先生不忍再說了。

　　真真愣住了，大大的眼睛滿是驚訝。過了許久，她才深深地吸了一口氣。“先生，我明白了……”

　　不久后，真真進步突飛猛進，甚至於某些不便說之事，也變得十分通透。楊先生十分感激梁先生，梁先生卻默然辭了職，再不肯教真真。

　　梁先生略有些頹然的站在林中，望着一池死水。嘆了一口氣，“該是個嬌滴滴的女孩子，怎麼楊先生非要她成了這樣呢。”

　　後來，梁先生做了一所私人學校的教工。他只教孩子們如何讀書，如何捉蟋蟀，如何和朋友友善相處。

　　他不希望他再出現一個像真真一樣的孩子。

　　他只教他的學生們如何做一個健康正直、充滿活力的人。

　　【完】