親情宛如一條鎖鏈，把血肉相連的親人連在一起；親情宛如一道城牆，任何風吹雨打都紋絲不動；愛情宛如一篇史詩，為矢志不渝的愛人們譜寫佳話。這三種情都是人生中最重要的，可我卻要描寫一種遠大於親情，友情，愛情的情，那就是偉大的師生情！
教師是一種普通到不能再普通的職業了，雖說普通，但誰可以做到無私為學生奉獻一生，不求回報呢？只要是人，都會有自私的一面，正映了這樣一句話：金無足赤，人無完人。可也有人是不求回報，十全十美的。 一位老師，任教二十年，什麼樣頭疼的學生沒見過；一位學生，讀書十三年，卻整天渾渾噩噩的度日。這篇文章，正是寫了這位老師和這位學生的故事。
“又來了一位老師，聽說還是資深的老教師，不知道怎麼樣啊？想這些幹嘛？他別來招惹我就可以了。”正值叛逆期的男孩在床上說道。隨着“叮嚀嚀”的鬧鐘聲，男孩呼的爬起來。自己弄了早飯，吃完就上學了。男孩是一位城市家庭長大的人，可是父母離異，只有自己生活在這棟大房子里，平時也只有奶奶來看他。到了教室，早已上課了，男孩斜背着書包站在門口，喊了一聲“報告”。老師看了看他，推了推鼻樑上的眼鏡，說：“同學，你遲到了，但因為是開學第一天，所以沒關係，進來吧。”“真是，嘀嘀咕咕的，還不是讓我進來了。”男孩聲音不大，卻足以讓老師聽見。可是老師卻沒有生氣，只是意味深長的看了他一眼。課在繼續着，男孩卻趴在桌子上睡著了。老師看到了，並沒說什麼。下課後，經過其他同學一說，知道了他是單親家庭長大的。放學后，老師叫住了男孩，把他帶到了辦公室，辦公室里空無一人，十分嚴肅緊張。男孩看了看老師的桌子，一個杯子，兩本書，幾桿筆和一些資料。老師看了看眼前這個散漫的男孩，問：“你和父母住在一起嗎？”男孩眼裡閃過一絲詫異，但很快被掩飾住了。回道：“不是，我一個人住。”老師接着問：“父母來看你嗎？”“不，只有奶奶回來看我。”男孩眼裡有了一絲落寞和痛楚。“老師也是一個人住，不過房子沒找到，我可以搬過去和你一起住嗎，房租我會多付一些的。”老師捕捉到了男孩眼裡那一絲痛楚，提議到。老師在這裡是有一套房子的，可是看到男孩眼裡的痛楚，便十分痛心。男孩被老師的話驚到了，剛想拒絕，可是話到嘴邊卻又說不出來，或許是不想再感到孤獨了吧，竟鬼使神差的答應了。 老師自從住進了男孩家，便擔任起家長的角色，照顧男孩。
老師白天和男孩去上課，晚上便幫男孩補課，陪男孩說話。日子一天天過去，男孩臉上露出了很多的笑容。凡是老師的課，男孩都非常專心致志地聽講。班級不免有一些同學在猜測，是不是老師把男孩打服了？男孩是不是受到什麼刺激了……？男孩自然是聽到了，可卻懶的解釋什麼。可是好景不長。 今天的天氣陰沉沉的，正如男孩的心情一樣糟糕。因為他和老師起了爭執，原因是老師駁回了男孩的請假。因為老師知道，男孩請假並不是有什麼特殊情況，而是因為男孩的“好哥們”讓男孩和他們一起去教訓人。“老師，我只和他們去看看，不會動手的。”男孩對着坐在椅子上的老師又一次請求道。“不行，什麼事都可以，唯獨這件事不行。”老師推了推鼻樑上的眼鏡，堅決的說道。“老師，我……”“不行，不要讓我再說一次，出去！”老師果斷的打斷了男孩未說完的話。男孩氣憤的摔門而出，老師在男孩摔門而出的那一剎那，嘆了一口氣。“你好不容易學習有了起色，我不能讓你再回到以前的日子。”老師對着門無奈的說道。男孩幾天下來，一次也沒理過老師，連在家中見面，也當老師是個隱形人。光陰似箭，日月如梭，一個月就這樣無聲無息的過去了，一連一個月，男孩都沒理過老師。一天早晨，男孩覺得腦袋昏昏沉沉的，剛起身，便又跌回了床上。老師弄好了早餐，望了望男孩的門，心知不對勁，雖說這幾天在鬧矛盾，但男孩還是會來吃早飯的，但今天怎麼還沒起來，不會出什麼事了吧？老師一想到這個可能，便匆匆的打開男孩房間的門。剛一進去，就看到男孩躺在床上，痛苦的呻吟。老師急忙來到男孩的床邊，焦急的問：“怎麼了？怎麼了？”“我…。。我頭難。”男孩艱難的開口，豆大的汗滴掛在額間。老師摸了摸男孩的額頭，大吃一驚，“怎麼燒得這麼嚴重啊？”說完，抱起男孩就往外跑去。偏偏馬路上沒有空計程車，老師抱着男孩，吸了一口氣，向醫院跑去。在街上，許多人都可以看到一位40歲左右的男人抱着一位15歲左右的男孩在大街上奔跑，男人臉上的關切之情沒有一絲掩飾，虛假。雖然天氣十分寒冷，但是人們看到男人的額頭上都是汗水，看到這一幕的人們，沒有一位不為之動容。老師一邊跑一邊為男孩加油鼓氣：“堅持住，馬上就到了，一定要堅持住！”到了醫院，男孩被醫生帶去救治了。
隨着一絲陽光的照射，老師明白又天明了，看了看躺在床上臉色蒼白的男孩，嘆了一口氣。“唔……”隨着男孩一聲呻吟，老師趕忙坐直了身體，問：“感覺怎樣？”男孩剛想回答，但一想到那天發生的事，便沒理老師。老師嘆了一口氣，說道：“老師知道你還在為那天的生氣，可是，你知道嗎？你的成績剛有了起色，同學，老師們對你也漸漸開始改觀，而且你所謂的那些朋友，全是不良少年，和他們在一起你會出事的，老師不希望你又回到過去的日子！”男孩沒料到老師是這樣想的，“老師處處為我着想，可我卻誤會了您，對不起，對不起，老師！”男孩的眼裡溢滿了淚水。老師摸了摸男孩的頭，說：“沒事，孩子，你才15歲，許多事你並不懂，所以老師理解你，怎麼會怪你呢？”男孩坐在床上，望着老師，失聲痛哭，老師拍了拍男孩的背，說：“不要哭了，同學們知道你住院了，都想來看你呢，你想他們來看你哭的樣子嗎，所以別哭了。”男孩梗咽着說：“嗯，老師，我以後會繼續努力，不會辜負您的。”老師欣慰的笑了。窗外，幾隻小鳥停在枝頭上，為這對感情深厚的師生唱出了歡樂的歌。男孩心裡的堅冰融化了，白雪紛紛的冬天過去是陽光明媚的春天。
“今天是你的生日，老師給你買了一個大蛋糕，祝你生日快樂！”老師捧着一個大蛋糕對着男孩說道。“老師，您……您怎麼知道我的生日？”男孩激動地說。他的父母都不知道他的生日。老師摸了摸男孩的頭，慈祥地說道：“老師當然知道，好了，不說了，先許願，再嘗嘗蛋糕。”我希望永遠和老師在一起。男孩在心中這樣許願道。男孩吃着蛋糕，眼裡溢滿了淚水，第一次知道了感動。期末考試到了，男孩考了十分優異的成績，多年未回的父母也難得的回來了。男孩從父母口中得知，老師是有房子的。他明白了，老師是特意來照顧他的。他一刻也沒有停留，跑到了學校，衝進了辦公室。“老師，謝謝您！”男孩泣不成聲的大聲說道。男孩緩緩地跪下了，他從沒有跪下過，可是這一次，他跪下了，因為面前是他最敬愛的老師。“怎麼了？”老師趕忙扶起了男孩，問道。男孩情不自禁地說道：“老師，您為我做的一起讓我都知道了，老師，謝謝您，要不是您，我現在或許是一個遊手好閒，不學無術的人。老師，真的謝謝您！”老師用充滿繭的手，撫摸着男孩，說：“孩子，我做這些，並不是為了要你的感謝，而是想要你知道，生活是自信自強的人才能駕役的，所以，你要感謝自己，如果你對生活失去了信心，那麼，我不論做什麼，都沒有任何作用。”男孩對老師說：“老師，我明白了。”老師欣慰的笑着。“老師，我有個請求，您可以答應嗎？”男孩問道。“什麼請求？”老師問。“我……我可以叫您一聲爸爸嗎 ？”男孩望着老師，期待地說出了請求。“呃……可以啊。”老師明顯愣了一下，但很快就答應了。男孩叫出了心中期待已久的稱呼“爸爸！”老師應道。男孩聽到了老實的應允，激動萬分。“爸爸，爸爸，爸爸……”男孩邊說，便撲進了老師的懷裡，失聲痛哭。嗯，嗯，嗯……“老師邊摸着男孩的頭，邊應允道。溫暖的陽光照在這兩位師生身上，沐浴在日光下的師生顯得神聖，不可侵犯。
老師，如果您是一位神父的話，我願做您最虔誠的教徒。
老師，如果您是一片廣闊的天，我願做您最得意的白鴿。
如果用一句詩來形容您的話，那便是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
讓我叫您一聲：爸爸 標籤：第一聲春雷作文 一聲叮嚀作文 一聲謝謝作文 讓我歡喜讓我憂作文