你看：哥倫布不畏疾病與死亡，戰勝狂風惡浪，四次橫渡大西洋，生命不息、探索不止，終於發現了新大陸。為進行炸藥實驗，諾貝爾一次又一次地從硝煙中、從爆炸聲里、從被炸死炸傷的同伴旁邊站立起來，忍者劇烈的傷痛，投入新的實驗。在那次的成功試驗中，他被炸得血肉模糊，但他卻為自己的成功而歡呼雀躍。還有阿基米德，在進犯的士兵奔來時說：“在殺死我之前，讓我先畫完這個圓圈吧！”他被砍到之後還用極其微弱的聲音說“你們奪走了我的身體，可是我將帶走我的心。”……
書中戰士的這些感人的事例說明的是什麼呢？是名人對自己所從事的工作與活動的崇高志趣，是對自己為之奮鬥的目標的執着追求，是對自己所嚮往的地方的無限憧憬與依戀……一句話，這是一種崇高的熱愛之情。
愛因斯坦曾經說過：“熱愛是最好的老師。”的確，愛的力量是神奇的，他可以給迷途往返的人指引方向；可以給遇到挫折的人以繼續前進的力量；也可以使膽怯的人變得勇敢起來，從而使他們在與艱難困苦的拼搏中顯示出無窮的智慧和力量，引導他們跨越“山重水複疑無路”的困境，到達“柳暗花明又一村”的境界。
聯想起童年時代的一切經歷，我深切體會到，這種愛有神奇的魔力。我10歲時，膽子還很小，夜晚不敢獨自入睡，更不敢獨自行路。有一次，學校組織闖海活動，早上4.00出發。在這之前，我闖過一次海，大海的雄姿陶醉了我，我愛上了海，我朝朝暮暮都在盼望着再次投入大海的懷抱。下半夜3點鐘，我就起了床。爸爸工作在外，媽媽身體又不好，沒有人送我。我家住房外的大門還鎖着，我又不忍心叫醒爺爺。平時連高一點的山丘都不敢往下跳的我，竟然毫不猶豫的從大門上翻了過去，往下跳時摔痛了腳，最後我含着淚到了老師那。這對於當時的我來說，無異於壯舉和奇迹。從那以後，我覺得自己突然長大了許多。是的，對大海的熱愛，對集體活動的熱愛，給了我勇氣；對知識的興趣，引導我成長。
我覺得，愛可以使人變得勤奮和聰明。我原來作文並不是很好，但我卻又喜歡寫作，用自己的作文來表達自己的喜怒哀樂。這種熱愛之情促使我勤學苦練。我一邊又一遍的寫作，最後終於在蘇州作文比賽中獲得了一等獎。
在此，我要感謝這本書，使我們進一步懂得了“熱愛是最好的老師”所包含的深意。我們要迸發出愛的激情，更加熱愛學習、熱愛工作、熱愛人生，在“熱愛”這個最好的老師下，走向光輝燦爛的明天！
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