這個星期二，我們學校組織去東宮觀看了兒童劇《放飛》。劇中的男主角叫周亮，他是一個愛動腦筋的好孩子。看完以後，我把自己和周亮做了個比較。
我和周亮有三個相似的特點。第一是喜歡電腦，但是使用電腦的內容不同。他喜歡電腦遊戲，而我不玩電腦遊戲，而是用電腦來搜尋歷史知識，因為我認為電腦是一種了解世界、增長知識的工具。第二是樂於助人。他幫助家庭困難的同學推銷並賣出了辣椒，使同學有錢交學費，而我幫生病的同學送作業本，還為家庭困難而且生重病的大學生捐款。第三是勇於挑戰自我。他去參加電腦比賽，而我去參加作文大賽。另外，有一點我要好好向他學習，那就是他遇到困難不後退，繼續努力，堅持到底，最後取得了成功。
《放飛》結尾的時候，周亮出發去參加電腦比賽，全校師生都來歡送他。我希望今後也能像他一樣，在同學們的歡送下去參加比賽。相信我吧，我會好好努力的。
二:《放飛》觀后感 學校組織我們去東宮看音樂劇《放飛》。我覺得這部兒童劇是讓我們去正確地認識網絡、利用網絡。
故事主要講：一所中學規定不能讓中學生上網，這個規定使一個班級的全班同學產生了反感。為了讓孩子認真讀書，家裡有電腦的同學家長，有的把電腦賣了，有的就看着自己的孩子，督促他們做作業。一個名叫周亮的同學偷偷地給他們的班級報了一個電腦比賽的名，這事被學校的教導主任發現了，他們之間發生了一個曲折的故事……
其中一個主要場景我記憶猶新：周亮班級的一個女同學因為家境貧困，只能退學幫助父母賣辣椒。班級同學聽了她的遭遇，決定幫助她。雖然在許多好心人幫助下，辣椒還是沒有生意，周亮就對大家說：“咱們就成立一個網站，網上拍賣吧！”，這事被班主任知道了，也覺得方法很好，就這樣，他們通過網絡終於賣完了辣椒，女同學也能上學了。
近年來，網絡以新奇、神秘、信息萬變、傳播迅猛的特點，快速進入了人們的生活。如果運用好了，網絡可成為我們學習的工具，對我們的發展起到很大的促進作用，如果任其泛濫不加規範，一旦迷戀網絡不能自拔，被一些不健康的信息侵蝕，那麼我們的身心就會受到傷害。
這部音樂劇有趣、生動，深受我們的喜愛。家長們，請相信我們，請給我們一個活動的空間。
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