外面的天灰濛濛的，有一層薄薄的霧。一陣風兒吹來，他不由得想起那件令他痛苦的事。昨天，考試成績發下來了，他的成績很不好，語文76分，英語65分，數學更是慘不忍睹，只有53分。他覺得，自己升入初三以來，已拿出前所未有的努力，早冰不滑了，電子遊戲早已“戒掉”，連電視節目也壓縮到每周星期六、星期日兩次。然而成績還是一跌再跌，這次更是跌入谷底，全沒有達到老師和父親的要求。下午，老師把他“傳”到辦公室，虎着臉問他，他支支吾吾回答不出。老師生氣地把他的試卷扔在地上。晚上回到家，父親看了成績單，甩手扇了他一巴掌，扔出一句話：“給我滾！”
他恨自己，又有些無奈，他要隻身逃亡。
路上行上很少，他心裡也容蕩蕩的，老師的“高壓”，父親的打罵……一切似乎都遠離了他。他想輕鬆地笑笑，但很不自然，與哭差不了多少。
離開家，到哪兒去？他也不知道。前幾天聽一個同學說，廣州很好，找工作容易，工資也高，何不到廣州去呢？路過報欄，他停下看了看，報上正好有一則招工啟事，是廣州某公司的，待遇優厚。他打定主意，對，就到廣州！
來到十字路口。往左是通向學校的路，往右是通向火車站的路。他拐向右邊，走了兩步又忍不住停下來，回頭看看，那條路是那樣熟悉。路面平平展展，他曾和同學一起抬土鋪路；山上的溪水流下來，順着路邊的水溝淌，那水溝是他和同學們一起挖的；路旁的白楊修直挺拔，那是他和同學們一起栽的，晨風吹過，樹葉嘩嘩作響。剎那間，他覺得樹上長滿了眼睛，有班長的，團支書的，好朋友的……一雙雙直盯着自己，似乎還帶着鄙夷的神色，好像在說，這麼點挫折就受不了，算什麼男子漢！
“不！”他差點喊出聲來，心中那道馬奇諾防線在崩潰，於是，轉身向因走去。
霧散了，太陽紅紅的，照在他身上一層金色。來到十字路口，停了一停，深深吸了一口氣，以此為起點，繼續向前走去。
[評點]
這是一篇以第三人稱寫的考場佳作。作者以主人公的一段學習經歷為基礎，表達了站在新的起點上，就要開始新的生活的積極、向上的精神。文章在敘事中，有較濃的抒情氛圍，對於心理變化的描寫也較細膩，讓主人公成功地實現了自我教育，立意深刻獨到。
另外，文中景物描寫的恰當運用烘託了人物的心境，推動了故事情節發展推移，如“外面的天空灰濛濛的，有一層薄薄的霧。”“霧散了，太陽紅紅的，照在他身上一層金色。”等。
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