這件事雖然已經過去很久了但我仍記憶猶新。
那是我上小學四年級的時候，劉老師布置了一篇作文，怎麼辦呢？我望着那300字的作文發獃，想了很久也沒想出合適的題材，就想，抄一篇算了。我找到一篇與老師要求正合適的作文，懷着忐忑不安的心情把這篇作文抄到了稿紙上，邊寫邊默念着，但願同學們都沒看過這篇作文，但願不被老師看穿。
過了幾天，作文成績出來了。劉老師說：‘‘這次有很多同學的作文不錯，有幾篇寫的特別好，下面我來念念，讓大家欣賞欣賞。’’馬上就要讀我的作文了，我心裡不由自主得砰砰直跳。劉老師接著說：‘‘大家好好聽，看看人家是怎樣用詞的。’’劉老師剛念幾句，就有幾個同學站起來說：‘‘老師，這篇文章我讀過。’’‘‘我也看過。’’同學們嚷開了。頓時，我的臉上火辣辣的難受，把頭埋的很低，癱坐在椅子上，不敢抬頭看老師和同學們。我想：早知如今何必當初呢！我猛然抬起頭，用乞求的目光望着老師。沒想到，老師用慈祥的目光望着我，我頓時覺得渾身上下針扎一般的難受。我有一次垂下了頭，這次頭垂的更低。‘‘同學們，我相信，以後*****會改正的！’’
這件事我好後悔啊！我要永遠把它記在心裡。雖然老師沒有在課堂上批評我，但是老師的沉默和慈祥的目光卻是我永遠難忘的批評。
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