交戀 這裡沒有城市的喧囂，更缺少鋼筋的叢林；這裡擁有的是文化的氣息，藝術的氛圍，人生的哲理。 ——題記 建立自我 追求無我 在圖書館的正前方，矮小的他仰望這那高大的他，矮小的他想要比高大的他更堅韌不拔，更勇敢，即使，他就是他自己。單獨的他站在他的腳底下，但他卻不服輸，昂首想向他發起挑戰，想要擁有比他更強大的身軀，更威猛的提醒。高大的他是由很多個矮小的他構成的，是一個個他，構成了一個自我。 我站在旁邊，閉上雙眼，我的腳下似乎有很多的水在流動，我的身軀已經慢慢的變得堅硬，我仰起頭，看到了一個擴大版的我。我驚奇的問：“你是我么？”她微笑的說：“我是你，不過，我是由很多個你組成的，我可以說是一個個體，又是一個整體。”“那，你為啥那麼高大呢？”我好奇的問道。“組成我的部分是你人生的目標，為人處事以及知識的積累呀。”“咦？我不信！”“你就別不信了，當你確定了人生目標並為之奮鬥；學會了為人處事的正確方法以及你的知識淵博時，你便擁有一個廣大的心胸，也就與我一樣頂天立地了。”她不慌不忙的向我解釋着。“那你剛剛說你就是我，意思是我我已經有一個廣大的心胸能頂天立地了么？”我興奮的問。“看來你理解錯了，我雖然是你，但是我是你的一個進化，我與你之間無法畫上等於號。我是由多個你組成，就如我是大海，而你是水滴，千千萬萬的你組成我，但是你能說你就是我么？”“恩，這麼多我明白了。”“你能把你明白的跟我說么？”“恩……你就是大海，而我只是大海里的一滴水，我卻妄想利用這一滴水來取代你。”失望的神情爬上了我的臉。“你又錯啦，雖然你不能取代我，但是是你組成我的啊，沒有你的存在，我又從哪裡來呢？只是我是你的複數形式，而你是我的原型而已。”“那，我怎樣才能成為你啊？”“你要培養自己的人生觀、價值觀、為人處事的方法以及汲取知識呀，然後你必須讓你自己融入到集體中，為集體貢獻自己的力量，這樣你便成為了我哦。”“好麻煩啊，我不要了……”我吞吞吐吐的說。“不要因為難就放棄你所追求的，要擁有信心，帶着信心一起前進，一切的困難就不難。”“恩，那我會了……” 我睜開久閉着的眼睛，陽光已經折射在水池當中，我想與他交往，感受他交給我的人生與思想。我戀上了他，他的原型以及複數形式。 水上書城 心靈樂土 坐落在水池中的圖書館，似一本張開的大書置於學海之中。在浩瀚的書海里，它只是其中小小的一部分。看啊，它正在慢慢的翻動着，在向人們傳授自身的知識與經驗。 雖然我無緣進入它的內部細細的品味它，但站在外圍的我，無形思想卻已經穿過有形的障礙進入了它。向我迎來的是一頓知識美餐。我走馬觀花了看了一下桌上的菜色，豐富的物材卻早已讓我口水直流三千尺。我迫不及待的找到我喜歡的菜如饑似渴的吃了起來。周圍很寧靜，沒有任何事物打擾到我享用這一豐盛的美餐。累了，抬起頭來，透過玻璃窗，我看到外圍的水以及大片的草地。聽，風兒吹動着水，它在說：“累了就閉上眼睛聽一下我的聲音吧，休息一會在繼續加油哦。”看，陽關溫柔的照在草地上，它在說：“煩了就合上書看一下草吧，保護好眼睛是重要的哦。”我在桌上聞着知識的芳香，久久不肯離去。 我按下太陽穴讓頭腦清醒，燦爛的陽光追逐到了館內的書架上，我想與他交往，感受他交給我的知識與情感。我戀上了他，他的浩瀚與細膩。 同樣起點 異樣終點 立於水庫之上的十二銅人像，雨天里。他們在同一個地方，卻走向12個不同的方向；他們，膚色一樣，卻有着不同的神情；他們，時速或許一樣，卻將會有着不同的終點。 我坐在圍欄邊，心卻早已飛到了遙遠的地方，而那個地方正在下着傾盆大雨。我站在路口，與我同行的有11人，另我無法了解的是這11個人不是別人，正是11個我。我們彼此觀望着，沉默不語，誰也不忍心打破這沉默，都只是靜靜的望着對方，好像告別儀式似的。我們不約而同的轉過身，朝着12個不同的方向走去，誰也沒有回頭觀望，只是慢慢地離開原點。不知過了多久，我們又在那裡相見，而這時，我不能說這12個人是同個個體。因為，每人的身份不同，人生的閱歷不同，觀念也不同。這是12個完全獨立的個體。因為選擇的道路不同所以閱歷不同，結果更是不同，縱使起點一樣，道路的中間有過交匯點，但目的地卻截然相反。 我回過神理清思緒，太陽已經直射頭頂了，我想與他交往，感受他交給我的閱歷與過程。我戀上了他，他的起點以及過程終點。 祭五臟廟 逛教學樓 地處理科院後邊的食堂，很大，也很嘈雜。一走進食堂，環繞在四周的是飯菜的香味。走了一上午的我們坐在椅子上久久不動。老師突然說了一句話：“同學們，這次體驗大學生的生活，大家自己買飯哦！” 老師話音剛落，自動選菜區前面就擠滿了學生。“這個……這個加這個……”爭先恐後的我們急忙的買菜，然後大大咧咧的坐在餐桌盤狼吞虎咽的吃了起來。顧不得什麼形象了都。我夾一下你盤裡的菜，你夾一下我盤裡的魚。大家好不快活的吃着這“大學飯”。吃完同學們就一個意見“大學的飯是減肥用的！”吃完飯的我們慢慢的移到了教室前。同學們一對一的坐在了座位上，閉上眼睛，幻想着自己在這個教室里讀書……“喂，大學的教室里也有塗鴉呀，好強大！”原來不知是哪位才子在牆上即興創作了這一“牆報”。恩，有才。“嘿，這教室不錯嘛，有兩台空調啊！”不知是哪位同學喊了起來。 我不舍的離開教室，陽光軟軟的映在了牆上，我想與他交往，感受他給交給我的興奮與滿足。我戀上了他，他的設備以及樂趣。 圍坐交流 分享心得 我們在一塊草地上坐了下來，同學們圍成一個圈。分享着這一天的心得與發現。 主持人上場咯，“咱先來個自我介紹哈……”“不能夠就這樣放過他，坐着的同學喊了起來。”逼於無奈之下，作自我介紹的人只能附上一段才藝表演。就如柯南想到真相時腦袋的靈光一閃而過，我拿起了筆嘩嘩的在紙上寫開了，寫了一首藏頭詩。排到我自我介紹時我便以這首詩混過去了。坐在一旁的老師不知緣由的笑了起來，我的疑惑由心而生。在短短的時間裡，同學們暢所欲言，分享着自己的發現，發表自己的問題。笑聲伴隨着全場。“這次的活動就到這裡了……”隨着老師的話語落下，活動也結束了。 我戀戀不捨的看着周圍的一切，太陽已經位於西邊了，我想與他交往，感受他交給我的青春去快樂。我戀上了他，他的歡聲與笑語。 踏上歸程的我們雖然累卻帶着滿心的歡喜，在那青春的校園裡，我們度過了一段美好的時光，我們收穫了書本上所沒有的東西。那就是交流與分享。在交流中，我們學會與人親和，在分享中我們得到了更多的知識。 我想與他交往，感受他交給我的一切一切。我戀上了他，他的美好與和諧。 from（靜）