綜合性學習可以提高我們的語文綜合素質，這一次的綜合性學習，我選擇了大自然，我選擇了投入祖國河山，我選擇了走進家鄉南安的懷抱。在這一次學習中，我遊覽了南安的一些旅遊景點。可是，我卻發現了一個問題：為什麼同樣是有花有草有建築，同樣是有大自然的特徵，為什麼在不同人眼裡就有不同的特點呢？
是的。這是因為生活中需要發現“美”的眼睛，這些景點並無什麼特別之處，但卻能成為旅遊景點，這就是因為生活中有不少發現“美”的眼睛，以美的心態去看待身邊的景物，那麼你們便可以發現我們身邊處處是旅遊景點。
因此，生活需要發現“美”的眼睛。
著名雕塑家羅丹曾有過一句很好的話：“對於我們的眼睛而言，生活不是缺少美，而是缺少發現。”意思是說生活中並不是缺少美好的景物，而是缺少一顆會欣賞的心靈和一雙會發現的眼睛。
當然，這並無社會之分，時代之分，生活中的美好景物也不是因時而異的。古代我們的祖先也有着發現“美”的眼睛。
晉代的陶淵明不為五斗米而折腰而過起隱居生活，在那荒蕪人煙的地方，如果沒有發現“美”的眼睛，怎會有那千古名句“採菊東籬下，悠然見南山”。
正因為有了發現“美”的眼睛，所以那荒蕪人煙的凄涼一面被隱蓋下去了。
朱自清的散文《春》將春的形態栩栩如生地描繪於筆尖之間。也正因為有了他善於發現“美”的眼睛，才有了他筆下活力四射，頑強的從土地中“鑽”出來的小草。
正因為朱自清有了善於發現“美”的眼睛，才有了那渺小的小草成了頑強代言人的活力。
宋代詩人蘇軾當時被貶，成為了“閑人”，在那心情鬱悶，偏僻的地方，如果沒有善於發現“美”的眼睛，怎會有“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的月下美景。
正因為蘇軾有了善於發現“美”的眼睛，才會有了那苦中作樂。
然而，不僅有自然之美，也有“人文之美”，所謂的“人文之美”是指每個人身上也都有閃光之處，我們也應善於從每個人身上發現“美”。
懷着愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處。
美國當代著名企業家和思想家-----戴爾．卡內基當年如果不是他繼母對他的欣賞眼光，找出他身上的美，會有現在的這番成就嗎？
管仲原本是在獄官手下服役的囚犯，如果齊恆公沒有一雙發現的眼睛，怎麼會發現管仲身上的美，當年會有管仲助齊恆公成就一番大事業的故事嗎？
所以，當我們擁有一雙懂得欣賞的慧眼時，你會發現你身邊的人和物都有動人的光彩：人有着不同體態的美，人有着不同性格的美……
當我們學會發現別人身上的閃光之處，心中就彷彿燃起熱情的薪火，它能使心靈保持積極和愉悅，讓生活充滿樂趣，這是世俗名聲和金錢所不能給予的。
生活處處充滿美，只是缺少發現，所以，生活需要善於發現“美”的眼睛。