第二天我戴了一條黑色兔毛圍巾，挺好看，很時尚。上操時，我一直戴着它。班主任卻說“明天把你脖子上的東西摘下來。” 可能是因為我的圍巾太好看了吧！我也不知怎的，反正我摸出了一條公式，好看的東西=不讓帶。學校怕我們的愛美之心影響了我們的學習，但這是一條圍巾呀！並不是什麼裝飾品，而是保暖的必需品。後來我想明白了，若是我們好看了，就襯托不出那些愛美的教師們了！
第三天我戴了一條白圍巾，不是太好看，卻很保暖。我想現在總沒事了，可沒想到老師又過來說 “學校不讓在上操時候戴圍巾、外套、手套或帽子。”
命運是不可抗拒的，老師的命令是不可違背的。
我無語，我還能說什麼？新到初中的銳氣和志氣都被磨光了，只學會忍氣吞聲和懦弱。
我們在寒風下被凍得瑟瑟發抖，一吐氣便冒冷煙，眼淚凍成了冰柱。而那幾套破操更本不頂用。手在空中作出可笑的動作，卻一點感覺沒有，手彷彿不是自己的。我們像一個賣藝團的。 我好冷，若只是身體冷也就罷了，當我發現那些班主任身披大衣，一個個紅光滿面時，才發現冷氣在往心邊蔓延，牢牢地被抓住了，上凍了，同時也傷透了。我不禁把手插進兜里，我第三次被刺痛了，班主任說 “把手拿出來，做操要用力。”我的目光鎖在她的雙手上，它們戴着手套，厚厚的手套。我緩緩地把手抽出來，我必須給她面子，因為他是老師。老師偉大的，我們應該尊敬他們，而不是被他們牽着鼻子走。我們和老師應該是朋友關係，而不是主僕關係。這要是在國外，哼，會是另一種結果…… 我們像殭屍一樣，立在那裡。靈魂說不定跑到那個溫暖的地方去了。 下操后，我去找了大哲學家王芸。我一般有什麼事都會去找她。因為她每一次都能解答我的問題。她對這件事也很無奈，她說也許這就叫“為了集體利益犧牲個人利益吧！”但這裡指的‘集體利益’究竟是什麼，她也說不清楚。 這不僅僅是一個圍巾的問題，而是一個人格受侮辱的問題。在寒風下，我們的人格沒了，這即是身體上的虐待，又是心靈上的摧殘。難道三帆那不怕苦的精神就體現在這裡么？那個溫馨的大集體又在那裡？
老師，我們不是主僕關係 標籤：老師，我想對你說作文 老師，我想說作文 老師，我要對你說作文 老師，我想您作文