“彪子”外傳
臨澤縣第四中學八年級9班 劉忠山
“彪子”者，乃我班之“風雲”人物也。其人身材短小，五官緊湊，為一“他人頂天，自己立地”的四尺男兒。雖然形象不怎麼高大，但卻也濃縮了一些精華。下面，我就來給你show一下他的“傳奇故事”吧。
一、小虎兩根毛
由於長相平凡，乏陳可述，又不能在穿着打扮上標新立異，彰顯個性，於是乎， “彪子”就絞盡腦汁在髮型上做了點文章：額前留了幾根長長的“虎”毛做“劉海兒”。據說，有三根頭髮特別長，特別粗，特別亮，所以有好事者為他冠名——“小虎三根毛”。這倒與他名字里的那個 “彪”字遙相呼應，相得益彰。 “彪子”對這三根毛是珍之愛之，呵護備至。每天早晨起來第一件事就是摸出梳子對鏡梳妝，務必要將那幾根象徵他身份和地位的虎毛梳得有型有款，服服帖帖。您先別忙着笑， “彪子”一天的護髮行動僅僅拉開了個小小的序幕。就餐前，如廁后，自習上，聽講時，“彪子”總能找到機會，右手把梳，左手持鏡，見縫插針地將額前那三根虎毛梳了又梳。某天，睡在他左側的兄弟眼帶黑圈、神情無奈地像大家控訴：“見過臭美的，沒見過臭美成彪子那樣的！睡覺前要梳頭，睡一會兒把髮型弄亂了又要梳！不小心翻個身還要梳！一晚上凈瞎折騰，煩死我了！”
“彪子”對頭髮寶貝成那樣，當然不理睬班主任對留長發的男生三番五次的批評和剿殺，只是把頭髮理成毛寸，半毛寸，而那三根虎毛依然堂而皇之地在他額前招搖，梳頭的營生也依然見縫插針地在地上地下頻繁進行。不幸在某天開晨會時，班主任在第N回聽了科代表對“彪子”上課梳頭事件的彙報后，憤然將 “彪子”不求上進、屢屢違紀的根源歸結到了他那三根太過招搖的虎毛上，決心親自給他來個斬草除根，永絕後患！
只見班主任老師手拿一柄鋒利的小刀，對着“彪子”額前最左邊的一根長發輕輕一揮，那根榮耀了許久的虎毛便悠然飄落。同學們正屏息凝視，老師正要再次出刀——忽然，上課鈴響了！老師只好收刀上課，而“小虎三根毛”也變成 “小虎兩根毛”了。望着 “彪子”那一臉的懊惱和痛惜，不少同學幸災樂禍地嘀咕：“看你再梳！小心變成小虎沒有毛！”
二、將沉默進行到底
也許 “彪子”覺得在課堂上沒有用武之地，所以上課時他總是沉默。 “xx彪，你來講一下這篇課文的主題。”老師叫“彪子”回答問題。
只見“彪子”貌似從容地從凳子上緩緩站起，“嗯……啊……”浪費了半天時間，也沒吐出半根象牙來。
老師過來開始進行思想教育：“這篇文章都快學完了，你說你怎麼一點兒感覺都沒有啊？”在“彪子”的成長過程中，這種場景已經出現過N多次了吧！這位“久經殺場”的老手處理這件事還是遊刃有餘的。所以，他採取了一貫的作戰方案：臉一皺，頭一低，將“沉默是金”的戰略方針貫徹到底。
大家正在心中嘆息，老師的聲音突然提高了八度：“上課能認真聽講嗎？”原本泰然自若的“彪子”嚇得全身一抖，彷彿猛然遭到一次雷劈，小聲回答： “能”。事已至此，為了不讓“彪子”繼續浪費時間、“圖財害命”，老師便發了慈悲之心，放這隻只剩下兩根毛的小老虎歸了山。可是“彪子”在心裡卻似乎沒有感謝老師的赦免之恩，因為在以後的學習中，他依然是一問三不知，看樣子是打算將沉默進行到底了。
三、“彪子，您辛苦了！”
但“彪子”不會總是沉默！
大概是學校生活太過緊張，蓬勃的青春遭受了壓抑，每天晚休前，大家都會在宿舍里抓緊時間神聊胡侃一番（好釋放過剩的精力嘛）。這似乎已經成為我們宿舍的光榮傳統了，就算作業再多，學習再累，我們也還是樂此不疲。而領導我們光大這一“良好傳統”的“民族英雄”，好像也是“彪子”噢！
每晚9點15分，當老師查完晚休踩着高跟鞋款款離去之後， “彪子”就摸摸額前的兩根“虎毛”，側耳傾聽一陣，左右觀察一番，開始蠢蠢欲動了。只見他推推這個，拉拉那個，話匣子嘩啦一下就打開了！
“哎，中午我那個三步上籃怎麼樣？像不像喬丹？”左邊的人不吭氣。 “你說，體育課搶我們乒乓球案子的那小子是不是欠揍？”右邊的人眼睛一下子就睜開了。好多人的耳朵也支楞起來了。
他終於成功地調動了全宿舍人說話的積極性，宿舍長一次次維持紀律也收效甚微，氣得鼻血長流。而他呢，估計正在得意自己又一次不遺餘力地發揮了說話的帶頭作用，將本宿舍的“優良傳統”發揚光大了。
在此，我真想對“彪子”說一句：“彪子，您辛苦了！”
哎，“彪子”，俗話說：“包子有肉不在褶上。” “彪子”有能耐也應該不在這些歪道上。浪子回頭金不換！ “彪子”呀，趕快放下“屠刀”，回頭上岸吧！
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