今天在課上，我們的社會老師又引得全班同學哄堂大笑了，不為別的，只是她跛腳的普通話。老師在第一節課上就坦言說自己的普通話是剛剛過二乙，而且那段時間是她每天練普通話才得的這個成績，她說希望大家能接受她的口音。其實老師就只是普通話有些差勁，她的教學經驗和教學能力我還是深深佩服的。可大家不全都看到了老師的努力，這不，今天又因為她念錯了一個字就惹來了全班的大笑。
老師也沒在意，她或許早已經習慣了，仍然面不改色的講着課，有時候還會停下來努力地發一下音，然而這隻會讓笑聲更加肆虐。其實我是很不欣賞這種舉動的，在聽了表姐的經歷后我就更瞧不起這些嘲笑老師的同學了，雖然他們或許沒有惡意。
表姐說，她剛去北京讀書時，立刻就被同寢室的北京室友嘲笑普通話，指出她不分前後鼻音。老姐是不太接受的，她講了那麼多年的普通話，一直覺得自己講的就是標準的普通話，雖然她也分辨不出前後鼻音，這在我聽起來也是頗難辨別的。這之後，北京的室友美美指出她的普通話哪裡不對，她的心裡就頗為不舒服，雖然她室友也沒有惡意。
表姐自認為說了一口標準的普通話，我們又何嘗不是呢？我們的老師尚且知道自己普通話不夠格，而分不清前後鼻音的我們卻在那裡無知地嘲笑着老師。我忽然想到一個成語，意思可能不太妥當，“螳螂捕蟬，黃雀在後”，嘲笑着別人的我們可不就是那隻螳螂么？
很多時候，我們太過自以為是，以為自己站在了“上帝視角”，殊不知在我們笑出聲的時候，正在被另一群人笑話。