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感動

白雲飄飄作文網 字數:2700字

 



  感動一,一天下課後,辦公室。

  (起因,我把一個最近老不完成作業,而且我教育他時,他的態度仍舊很差的學生訓了。我一火,把他趕出了教室,打算讓他驚一下,再尋機進行教育。)

  我帶着一肚子火回到辦公室。

  “老師,你讓楊X上課好嗎?”班長跟進來第一句。

  我不語。

  “老師,讓他上課好了,我保證他不會再犯錯了。我保證他以後作業每天按時完成,字跡也端正,訂正也及時。您就讓他上課好了。”班長請求到。

  我還是不言,只是看着她。

  這時,副班長帶着兩個班幹部也走進來:“老師,您就讓他上課好了,行嗎?”

  形勢陡然嚴峻許多,我心微微顫動了一下。

  “老師,您讓他上課好了,我知道您是個好老師(瞧,馬屁都拍上了。),我知道您會讓他回到課堂上的。我保證他以後一定能按時完成各種任務,我會提醒、監督他的。以後,他的所有任務包在我身上,如果以後他做得不好,惹您生氣您就懲罰我好了(看看,這都用上了)。老師,您就讓他上課好了,好不好嗎?好不好嗎?(撒嬌)好的,就這樣好了(平時我很支持他們工作,有很多事他們自己做主,不用向我請示,完了后直接彙報就行,現在他們也想用這招)。您不說就表示您同意了。”班長動起了腦筋。

  “老師,您就讓他上課好了,好嗎?我們都會一起做他的工作,我們保證他不再犯錯了,不再惹您生氣。”副班長其他班幹部一齊附和着。

  “他值得你們這樣對他?”我忍不住。

  “當然值得!他是我們同學,我們應該互相幫助的。”班幹部們齊聲。

  “那……”

  “就讓他上課了!”班幹部們驚喜。

  “再說吧。”

  第二節課鈴響了,我拿起上課用的材料往教室走去……

  “老師,您就讓他上課好了,求您了……”“老師……”班幹部們跟在後面繼續着。

  我一聲不想地走着,當然心裡已打定主意。

  “楊X,進教室上課了。”我走進教室路過楊X身邊,帶了一句。

  “耶——!”全班一片嘩然。

  我愕然!不就這麼件破事,至於鬧成這樣????

  後來,我在找了個機會跟楊XX好好談了談。講到辦幹部為他求情一節(我還大肆渲染了一番),我看到他感動得流淚了,要知道這是真誠的淚,這是由心底流出的淚,已經到這步了,我也不用多說了,後來只是聽他的後悔宣言。

  

  感動二,一天放學后,教學樓前。

  我發現我班的車棚里還有十幾輛自行車,而其他的都排着隊等我送他們出校門。我以為是值日學生的,另外的可能是等值日生的學生的,不在意。

  回到辦公室,倚在走廊上,看着我的一些學生正推車走,但還有十輛車,疑問:“王XX(一值日生),怎麼還有那麼多車?教室里還有誰?”

  “班長和你的課代表正給組長們開會呢。”王XX道。

  我什麼時候讓他們開會了?哦,肯定是班長、課代表她們想出來的。我恍然。

  多好的班幹部呀!我驚喜。

  我沒去打擾他們。

  後來,我問了我的課代表。如我所料,她們是給組長們打預防針呢,讓組長們在平時工作負責些,細心些,對待組員要求嚴格些……所以開會,是因為課代表在檢查組長的工作時發現最近工作有所鬆懈,而且最近大家的作業質量也差起來了,看我也沒工夫給同學們講,於是就上演了讓我感動的那一幕。

  這就是我的班幹部嗎?是的。

  看看我的班幹部們啊!

  

  感動三,晚飯後,家裡。

  我剛放下碗筷,電話鈴響起。

  “戴老師,是你嗎?”那端響起熟悉的聲音——我的課代表,不過這次帶者哭泣音,“老師,對不起,我明天不能看管大家進行早自修了,不過我們前幾天已安排好,明天輪到姚文豪帶大家活動,您放心好了。老師,我明天不能來上課了,我被我家的狗咬了……”接着是一陣哭泣聲,讓我難過,讓我安慰。

  “沒關係,傷口先去醫院處理一下,記得一定要打預防針。”我連忙叮囑。

  “老師,我已去鎮里衛生院看過,打算明天去海鹽檢查,打針。老師,明天上午我就不來了。嗚——”

  “記得一定要打針,被狗咬可不是小事。別哭了,好嗎?老師知道了。哎,這麼大了還哭,害羞嗎?”

  “知道了。”

  電話在抽泣聲中掛了。

  過了一會,我心情還是不能平靜。多好的班幹部呀!看看,請假的第一句不是請假,而是道歉,為班級的事道歉。這難道還不令人感動嗎?

  “喂,是吳雲怡的爸爸嗎?我是她的班主任。”我撥通電話。

  “哦,戴老師。雲怡她被狗咬了,正哭呢。你有什麼事?”她爸爸回到。

  “是呀,她剛打電話過來說了。我聽她哭得傷心,不放心,問問情況到底怎樣?”

  “沒大事,就是她在逗狗玩時被狗咬了,腿上還留了狗牙印,一點點傷。鎮醫院處理不了這事,海鹽防疫站關門了,要等明天。我剛才處理過傷口了,應該不礙事,明天去打針,上午就不來上學了。”

  “上學是小事,但被狗咬可不是小事。對,傷口先處理一下,明天去打針。這針一定得打,萬一真的狗帶病的話,可不是鬧着玩的。”聽到對方的回答,我懸着的心才放下。

  多好的班幹部呀!

  

  看到這麼好的班幹部,你難道還不感動嗎?我可是打心底被感動的了。

  不過,感動之餘,我想到了很多很多。慶幸,興奮,我有這麼好的學生。這可是我教了十多年才頭一次遇到的好學生,他們既能幹,又懂事。有學生如此,我還有什麼奢求?也許,他們的成績不一定是全校最出色的,但我可以說,我的學生所表現出來的肯定是全校最出色的。由此,我也感到很幸福。因為學生們平時的行為已超越了我的思維,我還沒想到的,他們已經做好了,以至於這學期自開學來,班級管理上我一直是很輕鬆。雖然教室去得少了,但教室里的各方面卻均比上學期好了:黑板報不用我催,他們早已按時快速換好;教室里的角角落落,都是乾乾淨淨、整整齊齊;早晨老師還沒來,早有班幹部帶大家井然有序地活動……

  也許有人說是我工作做得好,但我說,沒有這麼能幹的班幹部,我再怎麼做不也徒勞?不過有一點,我自認為做得很好,那就是我的班幹部們在班內有最大的權力,他們可以通過班委會商量決定班內大事,而不必經過我的同意,因為我給予了他們百分之百的信任,百分之百的支持。平時在全班學生的面前,我也一直維護(指公事上,私事是一視同仁)他們:班幹部們的話就是我的話,他們的要求就是我的要求……讓全體學生感到我對班幹部的支持和信任,讓班幹部們感到我對他們工作的支持和信任,再加上平時的訓練和指導,造就了我現在擁有的最出色的班幹部隊伍。

  這樣的一支隊伍,能不讓我驕傲,能不讓我感動?

  

  最後,我想說:謝謝孩子們!謝謝你們給予我的一切,謝謝你們為大家所做的一切。我為你們驕傲,為你們自豪! 

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